2022年闽教版四下Unit5 PartA精品教案（全单元）word教案.docVIP

Unit5 PartA参考教案 一、教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习词汇chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy和shopping list，初步运用kitchen和with。 2.学习句子：I need... . 3.学习字母s在清辅音后读/s/音。 4.功能：根据需要制作购物清单。 ◆ 语言技能目标 1.能认读和正确书写shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy等单词。 2.通过学习，能够用英语谈论所需购置的物品。 ◆ 情感态度 让学生学会有方案地做事情。 二、教具准备 1.有关食物的图片和卡片。 2.有关超市、玩具的图片和卡片。 3.一些茶叶。 4.录音机或教学光盘。 三、教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.教师播放录音，欣赏与食物有关的歌曲：Apple Tree. Step 2 Review 1.复习有关食物的单词。 (1)教师出示有关食物的图片，如：tomato，potato，vegetable，fish等，学生看图说单词。 (2)教师再次出示有关食物的图片，让学生说出它们的复数形式，将图片奖励给说得最大声、最好的学生。 (3)教师出示有关食物的单词卡片，让学生拼读单词，将单词卡片奖励给没有图片的学生。 (4)游戏——找朋友。 游戏规那么：教师读一个食物单词，持有相应图片和卡片的学生要立即起立，读出该单词。如果正确，两位学生所在的小组可以加分，否那么不得分。 2.揭示课题。 (1)教师出示萨莉妈妈的图片说：“This is Sally’s mother. She wants to go shopping. She’s making a shopping list.〞板书课题：Unit 5 Shopping Part A (2)教授单词shop和shopping，教授词组shopping list。 (3)出示句子She is making a shopping list.并教学。 Step 3Presentation (一)教学单词chicken，fruit，tea和juice，教学句子I need... . 1.教师说：“Sally’s mother is making a shopping list. What does she need(出示need的单词卡片，复习该单词，帮助学生理解问句的含义。)Please listen and watch the video.〞 2.教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文，然后引出chicken，fruit，tea和juice的教学。 (1)教师出示这四个单词的图片和卡片，学习它们的音、义和形。 (2)教师告诉学生：“chicken作为‘小鸡’解时是可数名词，作为‘鸡肉’解时是不可数名词，如：a chicken(一只小鸡)，some chicken(一些鸡肉)。〞 (3)教师出示各种水果图片，问学生：“Do you like fruits〞引导学生用“Yes，I do. I like... .〞来答复。 (4)教师出示实物“茶叶〞，对学生说：“tea是不可数名词，‘一杯茶’得用a cup of tea表示，而‘红茶’的英文表达法是black tea，‘绿茶’是green tea。〞 (5)juice也是不可数名词。引导学生进行发散思维，说出带有juice的词组：fresh orange juice(鲜榨橙汁)，apple juice(苹果汁)，lemon juice(柠檬汁)等。 (6)游戏——快速反响。 游戏规那么：教师利用单词卡片操练单词，当教师出示的是可数名词时，学生起立读单词；当教师出示的是不可数名词时，学生那么要坐着读单词。 3.出示句子I need some chicken，some fruits，tea and orange juice.教师指导朗读，告诉学生有两个或两个以上的单词或词组并列时，前面的都要用升调读，最后一个用降调读。 4.完成课本第37页的Look and say.局部。 (二)学习单词supermarket和句子I’m going to the supermarket. 1.教师说：“Look，so many delicious food. Where can we buy them〞教师呈现“超市〞的图片，教学单词supermarket。 ’m going to the supermarket.教学该句子。 3.教师出示school，park，zoo等单词，进行替换练习。 (三)理解课文对话，初步感知单词kitchen和toy 1.教师播放课文录音或教学光盘，请学生认真听，然后答复以下问题：