可视化教学资料----一、有理数.docx

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PAGE 1 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK 一、有理数 1 HYPERLINK (一)考试内容 1 HYPERLINK (二)考试要求 1 HYPERLINK 1.有理数的意义: 1 HYPERLINK 2.有理数的运算: 1 HYPERLINK (三)专项练习 2 HYPERLINK 1.有理数 2 HYPERLINK 2.数轴 8 HYPERLINK 3.相反数 13 HYPERLINK 4.绝对值 18 HYPERLINK 5.绝对值比较大小 23 HYPERLINK 6.有理数运算 29 HYPERLINK 7.科学记数法 36 HYPERLINK 8.专项测试 39 HYPERLINK (四)参考答案 47 HYPERLINK 1.有理数 47 HYPERLINK 2.数轴· 51 HYPERLINK 3.相反数 53 HYPERLINK 4.绝对值 57 HYPERLINK 5.有理数的大小比较 59 HYPERLINK 6.有理数运算 63 HYPERLINK 7.科学记数法 66 HYPERLINK 8.专项测试 70 一、有理数 (一)考试内容 有理数。数轴。相反数。数的绝对值。有理数的大小比较。 有理数的加法和减法。代数和。加法运算率。有理数的乘法与除法。倒数。乘法运算率。 有理数的乘方。有理数的混合运算。 科学计数法。近似数与有效数字。 (二)考试要求 1.有理数的意义: (1)理解有理数的意义,会用正数和负数表示相反意义的量,并能把给出的有理数按 要求进行分类。 (2)能正确地画出数轴,会用数轴上的点表示所给出的有理数(以刻度尺为工具)。 (3)了解相反数的意义,能答出互为相反数的两数在数轴上的点的位置特征;会求一 个有理数的相反数。 (4)了解绝对值的意义,知道绝对值的几何意义,会正确使用绝对值的符号;会求一 个有理数的绝对值;给出有理数的绝对值(或数轴上点到原点的距离)能正确地求出原数。 (5)掌握有理数大小比较的法则,会根据有理数在数轴上所表示的点的位置或利用其 绝对值,比较有理数的大小,会用不等号连接两个或两个以上不同的有理数。 2.有理数的运算: (1)理解有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方的意义,掌握有理数的运算法则、 运算律及运算顺序,能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算(以三步以内 为主),并能灵活运用运算律进行简化运算。 (2)了解倒数的概念,会求一个非零有理数的倒数。 (3)掌握大于10的有理数的科学记数法。 (4)了解近似数与有效数字的概念;给一个由四舍五入法得到的近似数,能说出它精 确到哪一位,它有几个有效数字;会根据指定的精确度或有效数字的个数,用四舍五入法对 一个有理数取近似值。 (5)了解有理数的加法与减法、乘法与除法可以互相转化;了解正数与负数、精确与 近似的辩证关系;了解在有理数范围内,加、减、乘、除(除数不为0)乘方运算总可以进行。 (6)能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。 (三)专项练习 1.有理数 【基础巩固】 1. 支出100元记作-100元,收入300元记作__________元。 2. 用正数和负数表示下列各量: (1)零上24℃表示为_________,零下3.5℃表示为__________。 (2)足球比赛,赢2球可记作_________球,输1球可记作_________球。 (3)如果自行车链条的长度比标准长度长2mm,记作+2mm,那么比标准长度短1.5mm,记作_________mm。 3.“温度上升-3℃”的实际意义是 , 4. 12的相反数是_______;________的相反数是; -的绝对值是 。 5. = ; = ; = ; 6. 在数轴上点A、B分别表示和,则数轴上到A、B两点的距离相等的点表示的数是___________。 7.下列结论中一定正确的是( ) A. 若一个数是整数,则这个数一定是有理数 B. 若一个数是有理数,则这个数一定是整数 C. 若一个数是有理数,则这个数一定是负数 D. 若一个数是有理数,则这个数一定是正数 8. 下列各图中,是数轴的是( ) 9. 下列说法中:①的相反数为 ; ②符号相反的数为相反数; ③的相反数为3.8; ④一个数与它的相反数不可能相等; ⑤两个互为相反数的绝对值相等正确的是( ) A. ①② B. ①⑤ C. ②③ D. ①④ 10. 如图所示,点

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