人教版数学二年级下册7.3 练习十八 精编教案.pdfVIP

练习十八 教学目标 1.学会读、写千以内的数，知道每个数的组成。正确说出各数位的名称，识别各数位上 数字的意义 2.进一步学习用具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步提 高数感 重点难点 重点:数位的意义、数的组成 来 源%:zzs#tep.@com] 难点:中间、末尾有0的数的读、写 中国~@*#教育出 版网 教具学具 课件，计数器，算盘 教学过程 来 源 中^@教网] 一、问题情境 师:同学们，对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？ (10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千) 二、自主探究 中国 教 育 出 版网 1.数数练习 中国^*教育 出@版网 师:我们先来做个小游戏吧，以小组为单位进行数数接龙，看哪个小组表现最好 (课件 出示:教材第79页第1题) 以小组为单位进行数数练习的游戏，评出表现好的小组进行表扬 2.数的组成与近似数 师:你知道这表示多少吗？你是怎么知道的？说说这个数的组成 (教师在计数器上拨数 999)(教材第79页第3题) 生:百位上的9表示9个百，十位上的9表示9个十，个位上的9表示9个一，所以这 个数就是999 师:接近多少呢？ 生:接近1000 3.在算盘上表示数 师:算盘虽然是较为古老的计算工具，但在当今社会，算盘的应用还是很广泛的。现在 我们一起来进行用算盘表示数的练习，有信心都做对吗？把你拨好珠子的算盘在小组里互相 看一看。(课件出示:教材第81页第10题) 学生在小组里练习用算盘表示数，教师巡视了解情况后，组织全班交流。 【设计意图:通过多种形式的练习，促使学生理解千以内每个数的组成】 三、总结提升 师:同学们，通过今天的学习，你们知道了什么？ 板书设计 课堂作业新设计 A类 填空。 来源:@~%中 国教育出版网#] (1)百位的左边是( )位，右边是( )位。 来源:#*中国教 育出版~网 (2)一千里面有( )个百，一百里有( )个十。 来源 中 国教育出版 网%~#] (3)最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，最小的四位数是( )。 (4)一个一个地数，796后面的5个数是( )，( )，( )，( )，( )。