第2课 诸侯纷争与变法运动 教学课件-2021-2022学年上学期高一历史统编版（2019）必修中外历史刚要上.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 第2课 诸侯纷争与变法运动 学习目标 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法的必然性。 了解老子、孔子的学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 主要内容 一、列国纷争与华夏认同 二、经济发展与变法运动 三、孔老之学与百家争鸣 西周 （镐京） 春秋 战国 东周(洛邑)（BC770-BC221） BC1046 BC770 BC476 BC221 秦朝 BC770周平王东迁 温故 一、列国纷争与华夏认同 材料一：平王东迁以后，周王朝在宗周镐京地区的土地大片丧失，这是王室所拥有的领土仅有六百多平方里。与地方数千里的诸侯大国相比，周王的力量只能相当于一个很小的诸侯了。 ——赵毅、赵轶峰著《中国古代史》 材料二：春秋时期，随着生产工具的进步，土地开荒非常普遍。诸侯、中小贵族乃至一般平民都十分热衷于从开垦的荒地中获取经济利益。这些新开垦的土地，从一开始出现，就带有私有性质。 ——赵毅、赵轶峰著《中国古代史》 根据上述材料，概括春秋时期西周王朝与其所创立的制度发展状况。 周王室实力衰微 逐渐难以统领诸侯 井田制瓦解 分封制崩溃 列国纷争 （表现？） 一、列国纷争与华夏认同 礼乐征伐自天子出 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序。……遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野;父子不相亲，兄弟不相亲，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。 ——《〈战国策〉书录》 礼乐征伐自诸侯出 （尊王攘夷） 礼乐征伐自大夫出 三家分晋和田氏代齐标志着“礼崩乐坏”达到一个新的烈度，周朝传统的政治秩序完全被破坏。 ①霸政与会盟 ②政权逐步下移 依据材料，概括春秋到战国时期的变化，分析这种变化反映出何种趋势？ 一、列国纷争与华夏认同 兼并战争 诸侯国数量减少 大一统的趋势（影响）？ 一、列国纷争与华夏认同 华夏 诸侯国数量减少，局部统一 戎狄蛮夷逐渐融入华夏民族 秦楚两国融入中原文化圈 中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。 ——[唐]孔颖达《春秋左传正义》 中原民族先进的社会发展 华夏认同观念的形成 华夏文明的先进性：生产力先进（农耕文明）；文化优越（礼乐）；制度优势（分封、宗法制） 春秋时代中华民族已经开始形成。 ——顾德融 朱顺龙《春秋史》 华夏认同 列国在争霸或吞并它国过程中获胜的条件有哪些？ 发展经济 中央集权 更新制度 修建城堡 吸纳人才 发展军事 最基础的是——发展经济（农业） 一、列国纷争与华夏认同 二、经济发展与变法运动 铁制农具使用后可以深耕，为牛耕的推广创造了条件。孔子的学生冉耕字伯牛、司马耕字子牛，晋国有力士名牛子耕。牛与耕相连，用作人名，可见当时用牛耕早已司空见惯。 战国时期带有鼻环的牛尊 战国的铁农具 铁农具和牛耕的使用所产生的影响？（用思维图示） 二、经济发展与变法运动 铁农具推动生产力迅速发展，生产力的迅速发展又推动生产关系的变革。 铁器牛耕 水利工程 农业发展 生产力提高 贸易发展 手工业发展 城市 货币 商人 匠人 哪个国家能把握住这次变化，谁就掌握了胜利的钥匙。 二、经济发展与变法运动 战国时期 李悝在魏国的变法（战国初期） 吴起在楚国的变法（前386-前381） 商鞅在秦国的变法（前356年-前350年） 公孙鞅，又称卫鞅，后封于商，后人称商鞅。应秦孝公求贤令入秦。 推行县制，君主任免 (中央集权） 奖励军功，限制贵族（官僚政治） 重农抑商，奖励耕织（小农经济） “废井田，开阡陌”（土地私有） 大家庭拆散为小家庭（户籍管理） 什伍连坐，互相纠察（增加赋税） 春秋时期 前594年，鲁国实行“初税亩” 齐国，管仲改革“相地而衰征” （不论公田、私田，都要按亩收税。实际上承认了土地私有的合法性。） （根据土地多少和bai田质好坏征收赋税。） 二、经济发展与变法运动 材料一：战国时期，新兴的地主阶级在许多国家掌握政权。他们为了打击旧的奴隶主贵族势力，建立封建政治和经济秩序，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，接照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位;主张“尽地力之教”，发展生产;领布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐不急之官”。——《中外历史纲要·上》 材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次……集小乡邑聚为县，置