软件工程第14章.pptxVIP

课程名称：软件工程 第22讲 班 级： 日 期： 教 室： 教学题目：第14章 软件测试 14.1 软件测试的基础知识 14.2 软件测试技术 14.2.1 白盒测试 1. 逻辑覆盖 教学目的：了解软件测试的基本知识。掌握逻辑覆盖测 试技术。 教学重点：软件测试的步骤和常见错误类型、逻辑覆盖。 教学难点：软件测试的步骤、逻辑覆盖。 教 具：多媒体教室、电子教案 作 业：;第14章 软件测试;第14章 软件测试;第14章 软件测试;14.1 软件测试的基本知识;14.1.1 软件测试的目标与原则;测试原则;测试原则;14.1.2 软件测试的步骤;14.1.2 软件测试的步骤;14.1.2 软件测试的步骤;14.1.3 测试阶段的信息流;14.1.3 测试阶段的信息流;测试结果评价;14.1.4 软件测试的常用方法;14.1.4 软件测试的常用方法;14.1.4 软件测试的常用方法;穷举测试是不现实的。如上图，设循环体应执行30次，循环体中有4个独立的分支，则最多有4 30 ≈ 10 18个逻辑路径，假设每运行一个测试用例平均花费1毫秒，则需花费3千多万年。一般选用少量最有效的测试用例，以便覆盖每一个条件、每一个路径和每一个语句，从而以最少的代价发现尽可能多的错误。;14.1.5 软件测试中常见的错误类型;按照错误的性质和范围进行分类;按照错误的性质和范围进行分类;按照错误的性质和范围进行分类;按照错误的性质和范围进行分类;按照错误的性质和范围进行分类;14.2 软件测试技术 14.2.1 白盒测试 ;几种典型的白盒测试技术;1）语句覆盖 —使程序中的每个语句至少执行一次。;2）判定覆盖——分支覆盖;可以设计如下两组数据以满足判定覆盖： x=3，y=0，z=1（通过路径abce）； x=2，y=1，z=2（通过路径acde）。 判定覆盖必然满足语句覆盖。覆盖程度仍然不高。比如，错把z1写成了z1，则上述测试用例仍无法检测出来。因为它只覆盖了全部路径的一半。判定覆盖可以推广到多分支情况。;3）条件覆盖;3）条件覆盖;3）条件覆盖;4）判定/条件覆盖;4）判定/条件覆盖;5）条件组合覆盖;如图，两个判定表达式中含有4个条件，共有8种组合： ①x＞1，y=0； ②x＞1，y≠0； ③x≤1，y=0； ④x≤1，y≠0； ⑤x=2，z＞1； ⑥x=2，z≤1； ⑦x≠2，z＞1；⑧x≠2，z≤1。;x=2，y=0，z=3； 覆盖条件组合①和⑤，通过路径abcde； x=2，y=1，z=1； 覆盖条件组合②和⑥，通过路径acde； x=0，y=0，z=3； 覆盖条件组合③和⑦，通过路径acde； x=1，y=1，z=1； 覆盖条件组合④和⑧，通过路径ace。但未通过路径abce。;6）路径覆盖;实际测试;课程名称：软件工程 第23讲 班 级： 日 期： 教 室： 教学题目：14.2 软件测试技术 14.2.1 白盒测试 14.2.2 黑盒测试 教学目的：掌握白盒、黑盒测试的概念和测试方 法步骤。 教学重点：基本路径测试、黑盒测试技术 教学难点：基本路径测试。 教 具：多媒体教室、电子教案 作 业：;14.2.1 白盒测试 2．基本路径测试 ;2．基本路径测试;PROCEDURE average INTERFACE RETURNS average，sum，n1；*n1为有效成绩的个数。* INTERFACE ACCEPTS score； TYPE score[1，50] IS SCALAR ARRAY； TYPE average，n1，n2，sum IS SCALAR；*n2为输入值的个数。* TYPE i IS INTEGER； i = 1；n1=n2=0；sum=0； DO WHILE （score[ i ] – 1）AND（n250） n2 加 1； IF （score[ i ]=0）AND（score[ i ]=100） THEN n1 加 1；