优秀:XX年市骨干教师培训心得体会.doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
优秀:XX年市骨干教师培训心得体会 7 月 14 日—— 18 日,在暑假刚刚开始的日子里,我们聚集 在美丽的东北师大附属实验学校的校园里,满怀着期望与渴 盼,欣喜与兴奋来参加 XX 年长春市中小学骨干教师培训班 的学习。五天来,虽然每天我都早出晚归,每天一去一回要 在路上行走四个小时,极其辛苦,但一想到五天来聆听各位 专家、教授的报告,回想五天来我的巨大收获,我的那一点 辛苦与疲惫又算得了什么呢?五天来,分别听取了周国韬、 万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新 富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告,收获很大。 可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到 思想火花的冲击。 作为一名教育者, 我受益匪浅、 感想颇深。 他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教 师叙事研究的理论与实践,学习新课程实施中的教学设计、 教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教 育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养 与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导, 使我深受启发。 “问渠那得清如许,为有源头活水来。 ”在这 次培训中,我的教育教学观念进一步得到了升华,我的教学 技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者 的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会, 希望能和大家交流,共同学习、共同进步。 、增强修养,提高技能 作为一名人民教师,要努力做到师德高尚、师能全面、教艺 精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎 样才能具有高尚的师德呢?长春教育学院的万有礼老师给 我们做了详细的讲解: 1.终生学习,陶冶情操 2 .身体力行,注重修养 3.人格魅力,实至名归 作为一名人民教师,师德与职业技能都很重要。本次培训班 的学习中,我们分别学习了新课程下如何评课,新课程下的 教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些 都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学 中,我相信我会将老师的理论付诸实践,在这些专家的指导 下,我相信我会有更大的进步,会取得更大的成绩。 二、细心积累,厚积薄发 周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法,给我的 启示最大。 正向他所说的那样,我们的一线教师正应该在“且思且行” 中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教 学随笔、教学反思、教学案例等材料时,我都会有一种“书 到用时方恨少”的感觉,其根本原因就是平时不注重挖掘和 积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己 的思考。这次听了周国韬老师的讲解,真是如同在我混沌的 心屋中开启了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。平 时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考,这样 才能做到厚积薄发,有事可写,有感可言。 三、聆听专家教诲,感受职业幸福 教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的 薪火相传,尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高 度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职 业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心 灵性。通过本次培训,让我更深刻的体会到了 “职业幸福感”。 无论是当迟学为老师提到 “形成和谐的教研组内文化” 时, 还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位” 时,我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说, 多么重要。其实,幸福是一个过程,精彩的总会精彩,而且 会在不经意间显现,就看你有没有善于发现的眼睛,有没有 敏感的心灵。珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐 的事。不管压力多大,我们都可以快乐而优雅地追求幸福。 就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵, 和他们做真心的朋友。 “不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 ”作为骨干教师培训 对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论 指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学 结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教 学科知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、 发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战,不懂就 学,没有就补,学习是我自身提高政治思想素质、补充更新 专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成 长,努力成为一名优秀的人民教师。

您可能关注的文档

文档评论(0)

kunpeng1241 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档