体育与健康课立定跳远教学公开课的教学设计.doc

体育与健康课立定跳远教学公开课的教学设计 一、 指导思想 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生 在认识上、情感上和运动参与中积极发展 ，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习， 发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求， 同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。 二、 学情分析 我校一年级共有 9个班，平均班容量为 40人左右，从班级学生整体身体素质状况来看为一般，且有 9%左右 的肥胖儿。另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然 简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调 动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个 体差异，尊重学生的主体地位。 三、 教学目标 认知目标：90%以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解 提高立定跳远技术的概念? 技能目标：70%-80%勺学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。 情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好 社会适应能力。 教学流程图: 要求：动作规范，快速有力,坚持到底。 要求：动作规范， 快速有力, 坚持到底。 要求：动作连贯， 快速摆臂, 团结协作。 要求：遵守规则， 合作探究,团队配合。 目标：放松身体， 巩固提高, 加强兴趣。 目标：放松身体， 巩固提高, 加强兴趣。 8分钟 措施：音乐伴奏，放松与小结（放松操）5分钟 师生评价。 水平四体育与健康课（立定跳远教学）公开课课时计划 教学内容 立定跳远（提高训练课） （立定跳远第4次课） 教学目标 认知目标：90%以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解 提高立定跳远技术的概念? 技能目标：70%-80%勺学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。 情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他 人合作的良好社会适应能力。 课的重点、难点 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 课 的 部 分 相应目标 教学内容 时 间 次 数 组织教法及教学措施 教师活动 学生活动 组织、要求 开 始 部 分 培养纪律 意识，并在 此过程中 养成自信、 自律习惯。 一、常规 1、 体育委员整队报告人数。 2、 师生问好。 3、 提出本科教学内容与要求。 4、 安排见习生。 1 分 钟 1、 师生问好 2、 宣布本次课内 容和要求。 3、 安排见习生。 1、 体委整 队，向老师 报告人数。 2、 师生问 好。 3、 集队迅 速，队伍整 齐。 一、整队集合：四 列横队。 ??????? ??????? ??????? ??????? ?体委 △教师 要求：快、静、齐。 准 备 部 分 一、 队列练习 立正、稍息、向右看一齐、 向前一看、向左一转、向右一转 向后一转 二、 准备活动 头部运动 肩部运动 腹背运动 膝关节运动 正压腿 侧压腿 手腕踝关节运动 三、 协调性练习 转髋运动（2X8拍） 抱膝跳（1X8拍） 屈体分腿条（1X8拍） 2 分 钟 3 分 钟 3 分 钟 4 X 8 拍 1、 提出队列练习 要求。 2、 喊口令带学 生做准备活动。 3、 讲解示范协调 性练习动作。 1、 真听老师 讲解示范。 2、 按要求做 准备活动。 一、整队集合：四 列横队。 ??????? ??????? ??????? ??????? △教师 要求：精神饱满，动作 到位。 相应目标 掌握立定 跳远的基 本动作要 领，理解快 速跑的练 习方法。通 过各种专 项练 磨练 吃苦 的心 质。 习来 学生 耐劳 理品 教学内容 一、立定跳远练习 1、按“三拍法”摆臂做 立定跳远练习。 二、立定跳远技术提高练习 1、手持哑铃纵跳练习（提高 腿部力量） 20 分钟 次数 8~10 组 15X5 组 组织教法及教学措施 教师活动 1、 教师提 示指导。 2、 教师巡 视，对动作 和节奏不 对的进行 纠正指导。 学生活动 1、学生分成 四组分散进 行“三拍法” 立定跳远练 习。 组织要求 0000-0 0000-0 xxx — x xxx-x 基 本 部 分 2、三级蛙跳（协调性练习） 12~15 次 1、 教师提出 问题：“影响 立定跳远的 因素有哪 些？” 2、 根据学生 的回答 归纳出 立定跳 因素有 量不足 总结影响远的 :力、蹬 1、学习认