中班《动物家》教案.docx

中班《动物家》教案 中班《动物家》教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 中班《动物家》教案 PAGE 中班?动物的家?教案 活动目标： 、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。 、开展孩子们的交往能力。 、能够有秩序的进行活动。活动准备：建构区：各种盒子，箱子，积木。益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。 阅读区;小动物书籍。 动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。活动过程： 一、回忆“小动物们的家〞 、说一说自己知道的小动物。师：你们知道什么动物呀? 、说一说“小动物的家〞 师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你知道小动物的家都是在哪里吗? 教师小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，因此他们的家也都是不一样的。有的在水中，有的是树洞，有的在树杈上，有的是在树上，有的是在山洞中，有的那么是在泥土里。 二、我来制作小动物的家。 、引出区角。 师：小动物们的家可温暖啦 !但是现在环境都被人们都破坏了， 他们都成了无家可归的动物了 !那小动物们怎么办?那我们又该怎么 办呢? 教师小结：我们帮助他们找到家和做一个家给他们。 、介绍区角。 师;钟老师为你们准备了很多的材料，请听听我们在区角里可以做些什么呢? 建构区：各种盒子，箱子，积木。 师：在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物怎么办?在这个区角玩的小朋友，就要等一等，等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。 美工区：橡皮泥，画纸，卡纸。 师;在这里你们可以做什么呢?做各种小动物，做好以后送到建构区，让他们帮助小动物做家。如果他们没时间做的话，就要自己动手做了! 益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。 师;这里也有一些小动物，因为我们破坏了他们的家，他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗? 阅读区;小动物书籍。 师：在这里，老师准备了很多的动物书籍，你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。 三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。 四、收拾用具，结束活动。