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普法辩论赛方案 一、活动背景： 宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校 园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同 学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“小学生能不能上网” 为宗旨， 关注未成年人道德建设， 从小学法懂法的思维。 巩 固学生的明辨是非能力思， 提高语言组织表达能力和逻辑思 维能力。 二、活动阶段： 第一阶段 宣传发动 六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程， 并在班内挑选 选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。 第二阶段 组织实施 六年级以班为单位开展辩论比赛， 推荐本班最佳辩手后在年 组组队；进行集训。 第三阶段 辩论展示 （2013 年 3 月 下旬 ，确定辩题后， 年组小队抽签决定正反 双方，在报告厅进行辩论展示。 三、活动地点： 四、活动组负责人：总负责： 组长：六年级班主任 参赛班级： 六年级， 以年级为单位组队， 组成正方反各 2 队， 每队 6 人（男女不限） 五、比赛规则及流程 （一）时间 全场总计用时 40 分钟： （二）流程 1、开篇陈词 正方一辩发言 （立论） （ 3 分钟） 反方一辩发言 （立论） （ 3 分钟） （注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃 声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。 ） 2 、攻辩 （1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二 辩三辩或提问。 （每一轮攻辩阶段为 2 分钟， 攻方每次提问不得超过 10 秒，每轮必须提出三个以 上的问题。辩方每次回答不得超过 20 秒。用时满时，以钟 声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处 理。） (2 )正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、 三辩提问。 （每一轮攻辩阶段为 2 分，攻方每次提问不得超过 10 秒， 每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过 20 秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问 或回答，不作扣分处理。 ） （注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提 出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分） 4 、攻辩小结： 正方一辩进行攻辩小结； （ 2 分 ） 反方一辩进行攻辩小结。 （ 2 分） （注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比 赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在 每方用时剩余 10 秒时，计时员以一次短促的铃声提醒， 时间用完时， 以钟 声终止发言。 ） 5、自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每方限时 8 分钟，双方总计 16 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记 时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时 照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已 连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。 如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席 示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重