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弘毅新华中学 2020 年主观题答题技巧 说明、表明、反映、体现了、教材哪些观点等 1、从现象到本质，先找准材料所反映的现象、再提炼出现象所体现的材料观点。 2、注意事项 如果材料中的现象有多个，提炼的观点也要多角度，切勿从一个角度重复陈述。 【提问方式】 1、 分析原因类：为什么要这么做（说）、试分析…的原因 2、 影响、意义类：有何意义、有什么影响、有什么作用 3、 综合类。说说…这样做的道理（理由）？ 二、典题分析 （一）原因类 1。重要性＋必要性 重要性 地位：基石（决定因素、根本保证、只有…才 意义、作用、影响、有利于（促动了、带动了、增强了、触动了、掌握了） 必要性： 事实论据、国情、现状、问题 理论论据：基本国策、战略、方向、原则、法律法规、政策层面的要求 反面的后果或危害 损害了、侵犯了、影响了、防碍了、扰乱了、不利于 2、自身原因＋外在原因 3、从总材料中归纳产生 题型三 怎么做类 一、 设问方式 怎样、如何（解决、实现、避免） 办法、方法、高招、 谋划策 建议、设想、途径、经验、举措 计策、对策、出 二，解题思路 明确主体（特别注意我们）、找准切入点，案例应具有针对性、可行性 （一）国家、地方、政府 1、政策：坚持（贯彻落实、响应相关政策、制度、国策、战略、方针、理念、道路、策略、法律法 规 2、宣传：组织展开相关活动、增大…的宣传力度、营造…的社会氛围、提升