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四年级麻雀的阅读答案 【篇一：人教版语文四年级上册选读课文阅读练习】 txt 麻雀 .依据课文填空，达成练习。 风（ ）摇撼着路旁的梧桐树。我顺着（）望去，看见一只小麻雀 （）站在地上，（）拍打着小翅膀，它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（）不久，从（ ）掉下来的。 （1）用 “ 画”出写小麻雀摔下树的原由的词句，用 “ 画”出写小麻雀 幼小的词句。 2）联合上下文解说 “无能为力 ”，并用它写一句话。无能为力：指感觉没有方法，只有这样了。 一只老麻雀从一棵树上（ ）,( ) 落在猎狗眼前。它（），（ ）尖叫着。 1）这里把老麻雀比作 ，是因为。 2） “扎煞起浑身的羽毛 ”说了然老麻雀 ，“绝望地尖叫 ”是因为老麻雀 。 .回答以下问题。 文章是从哪三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写详细的？“小”麻 雀战胜了 “大”猎狗一事说了然什么道理？ 一 选择正确的读音，在正确的读音上打上 “∨”。 二 依据意思写出词语 : 没有方法；没有方法办理。（） 毫无希望。（） 安平稳稳的样子。（） 拿不定想法。（） 突然来了，预料之外。（） 仿佛没有那么回事似的，形容不漏声色活不闻不问。 情绪低沉，没有精神。（） 像游鱼同样一个挨着一个接着出来。（） 争着向前，唯恐落伍。（） 形容高声喘息的样子。（） . 响声直抵高空。形容声音十分嘹亮。（） 长时间地站立 . （） 水面广阔，一眼望去碧绿的湖水没有边沿。（） 眼睛看见复杂纷杂的东西感觉昏花迷乱。（） 闲步行走。（） 友善，感情比较好。（） 风景、景致适合人的情意。（） 没有白来。（） 三 依据课文内容填空： 1. 在这单元的学习中我们被 的老麻雀感人了。 “在它看来，猎狗是个多么宏大的怪物哇！但是它不可以安稳地站在 高高的没有危险的树枝上，一种强盛的力量使它飞了下来。” 一种强盛的力量指（）。 这句话表现了（ ）。 突“然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎 狗眼前。 ”这句话运用了（ ）的写作手法。把（ ）比喻成（ ）。形象地表现了（ ）。 进而让你感觉到（ ）。 它“蓬起了浑身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。” “但是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出沙哑的声音。” 这两句话详细描绘了老麻雀（ ） “绝望地尖叫 ”说明（ ）。 它“呆立着不动，准备着一场格斗 ”表现了老麻雀（） 我为何要唤回猎狗？ 答：母爱，这是存在于小生灵老麻雀身上的令人敬佩的伟大感情，这是一种 “强盛的力量 ”，是它驱遣老麻雀放弃自己安全的环境，孤注一掷飞落在凶狠的猎狗眼前，誓与猎狗 进行殊死的较量，掩护和挽救自己的少儿。母爱，是多么的无私和伟大啊！ 《麻雀》这篇文章这么动人，你知道它的作者是谁吗？出自哪本书？试着写一 8.《麻雀》一课是依据（事情发展）次序连段成篇的。 文章五彩池开头写 “瑶池 ”的目的是什么？结尾的句子在文章中起什么作用？ 小青石（童话故事，以小青石为主表达故事） 小青石到了都市后经历了各样，小青石为何不再敬羡水晶和玛瑙了？它的心情发生了哪些变化 ? （） → （ ）→ （ ）→→ （ ）→ （ ） 读了这篇文章你从中懂得了什么道理？ 答：我理解了要为大众服务，多为人们做好事，这样的生活才是存心义的生活。 小青石最后为何不再敬羡水晶和玛瑙了？ 答：因为他悟出了生命的价值：能实实在在地为大众做有利的事情才是最存心义的。 课文把 “一个苹果 ”在同志们手中传达的路线表示出来，并谈谈从中 你遇到了什么教育？（战士们之间互有关怀的阶级友善） . 为何说 “迸出 ”的是 “幸福的泪花 ”、“骄傲的泪花 ”呢? 答：因为 “幸 福”是为生活在这充满战友间友善的集体中而感觉幸福 . “骄傲 ”是为身旁这些危难之时不怕牺牲自己、第一想到他人的战友而骄傲（或：为有在困难的时候关怀他人的战友而骄傲） 真切的高度 （对自己充满信心，碰到困难时英勇面对，不退却，不认输，这样，你才能成功。） 在学习与生活中，应当找准自己的地点，真切地认清自己，经过勤劳努力获得的成绩，才是真切的自己，自己真切的高度！ 写出以下词语的近义词 有名 —— （）震惊 —— （）绝妙 —— （）迷惑 —— （） 面不改色 — （） 天地之别 —（） 名望在外 —（） 小仲马身上的 自立的写作精神，特别值得我们每一个人学习。 人造发光植物 叫做 “植物转基因技术 ”；人造发光植物就是，科学家们假想将来只需在 种上一排排 就不用再安装路灯了。 依据意思写词语： 1、形容眼前美好的东西好多。 （ ） 2 、高妙神奇，不易认识的事理。（ ） 3 、脊柱；比喻支撑事物的中坚力量。（  ） 迷人的张家界 一、填空。 1 ．张家界位于（ 2 ．张家界的（  ）省的西北部。 ）于 1992 年 12 月被联合国列入（