小学残疾儿童送教上门教案15632.docVIP

新生小学残疾儿童送教上门教案 年 月 日 送教对象送教对象基本情况教学内容教学思路 残疾类型 言语因为残疾儿童生活的环境原因，没人能教其仔细辨别上下方向， 《认识上下》 认识上下方向，有利于儿童更好的生活 教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重难点教具准备 确定物体上下的位置和顺序 笔记本 教学过程 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力二、创设情境，理解上下，初步培养空