2021年苏教版小学五年级科学上册教案全册.doc

2021年苏教版小学五年级科学上册教案全册 2021年苏教版小学五年级科学上册教案全册 PAGE / NUMPAGES 2021年苏教版小学五年级科学上册教案全册 “四有”课堂教学模式教案 学校：第二片区 教师： 学科：科学 年级：五年级 日期： 年 月 日 课题 第一单元 1、太阳和影子 备注 教 学 目 标 知识与 技能 结识到影子方向和长度随时间变化而变化； 2、懂得这种变化是太阳(视)运动导致。 过程与 办法 可以通过辨认影子理解物体和影子关系。 2、可以通过玩影子游戏感受阳光和影子关系。 情感态度 与价值观 1、意识到完整观测记录对结论重要性。 考点 体验到寻常事物变化中包括着科学规律。 2、故意识地关注身边科学。 精 讲 要 点 1、解说；咱们普通用方位和高度来描述太阳位置。描述太阳位置一方面选好参照物，然后从东、南、西、北四个方位描述。 2、组织学生到教室外选好参照物（如旗杆、房屋、大树等。） 3、提示： （1）要站在同一地点观测； （2）学生拳头有大有小，高度也许有误差，这是正常现象。 1、组织学生交流（规定学生说出在参照物什么方位和当时太阳高度） 4、实验探究 （1） 讲述：手电筒和竹蔑分别代表太阳和同样太阳运动轨迹，在面桌上标出东、西、南、北四个方向。 （2）教师示范。 （3）组织学生交流实验成果。 5、交流观测成果 小结：太阳位置和高度决定了影子方向和长短。太阳在东，影子在西……太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。影子长短变化和气温存在着一定联系：普通状况下影子长，气温就低……但每天最高气温并不是影子最短时侯，而是在下午1——2点之间，这是由于那时地球吸取太阳热辐射最多，故气温最高。 互 动 提 纲 自主学习 1、观看日出日落影像资料，理解描述太阳办法。 合伙学习 测量阳光下物体影子变化、温度高低都会发生变化。 它们之间有无关系和规律，必要通过测量才干懂得。 探究学习 1、交流实验成果，通过今天探究你懂得了? 教 学 流 程 （一）教学引人 （二）科学探究 （三）课外观测 (四)实验探究 （五）交流观测成果 （六）小结 课 堂 训 练 巩 固 训 练 1.影子产生两个条件是：（ 光 ）和（不透明物体）。 2.一天中，同一物体影子不但有（长短）变化，尚有（方向）变化。物体影子（早晚）最长，（中午）最短并与太阳运动方向（相反）。 3.夜晚，你向亮着路灯走去，影子在身体（背面），并且越来越（短）。 强 化 训 练 一天中太阳位置变化规律是：（从东到西）。太阳高度变化规律是：（低→ 高 → 低）。影子位置变化规律是：（从西到东），影子长短变化规律是：（长→短→长） 2.一天中影子最短是在：（中午） 课堂 达标 测评 1、一天中，阳光下物体影子变化规律是（A） A.西→东；长→短→长 B东→西；低→高→低 C.东→西；长→短→长 2、如何用拳头测量太阳高度？ 教学反思 “四有”课堂教学模式教案 学校：第二片区 教师： 学科：科学 年级：五年级 日期： 年 月 日 课题 2、太阳钟 备注 教 学 目 标 知识与 技能 1、懂得太阳钟是运用太阳与影子关系制成。 2、理解古代记时工具日晷及其原理。 过程与 办法 1、能运用太阳影子变化规律设计一种时钟。 2、能用手掌测定期间。 情感态度 与价值观 意识到掌握运用自然规律可觉得人类服务。 考点 理解各种不同形状、不同国家、不同制作办法日晷（太阳钟）制作原理。依照本地纬度制作太阳钟。 精 讲 要 点 （一）导入新课 1、谈话：如果在没有钟表状况下你如何懂得时间？ 2谈话：对。在没有钟表之前人们就是这样来掌握时间。 3、讲述：由于太阳变化引起影子变化是有规律，因此古代人很聪颖，她们运用太阳和影子关系设计了诸多记时工具。今天咱们就来理解一下。 （二）理解古代记时工具 1、提问：你懂得古代有哪些记时工具？ 2、播放课件。（一边播放一边解说） 3、提问：你看到了什么？能给同窗们说一说吗？ 4、小结：内容略。 （三）制作太阳钟 1、谈话：同窗们有兴趣做一种吗？ 2、讲述；制作办法略。 3、教师巡视协助有困难小组完毕。 4、教师和学生共同评价各小组作品。 （四）玩手掌日晷 1、谈话：其实咱们还可以用咱们小手来做日晷。 2、解说；面向正南方，手掌摊开（上午用左手、下午用右手）用大拇指夹住一枝笔，让笔与手掌垂直，拇指关节对着南方，影子落在手上不同位置代表不同步间。 3、组织学生到教室外玩手掌日晷，并与钟表作对比。 互 动 提 纲 自主学习 理解古代劳动人民智慧。 合伙学习 理解古代记时工具。 探究学习 交流看到、想到、理解到。 教 学 流 程 （一）导入