田蓉小公鸡和小鸭子教学设计与反思.pdfVIP

一年级 教研组研究课例教学设计及反思 执教者：田蓉 执教内容：小公鸡和小鸭子 执教时间： 3 月 15 日 星期三 执教年级：一年级 一、 教材分析： 《小公鸡和小鸭子》是新人教版一年级下册第三单元第 5 课。 本课是一篇童话， 课文饶有 趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语 言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述 的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳， 小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。 二、学情分析： 一年级的学生对新鲜的事物有极强的好奇心，对图画感兴趣。直观的小公鸡 和小鸭子的教具能吸引孩子们的注意力。在教学这一课时，采用图文结合以及角色扮演朗读 来吸引学生的注意力，并且采取学生以自己喜欢的方式识字，从而给学生营造一份轻松愉快 的课堂氛围。而学生同时也有一定的生活经验，进行及时拓展，也思维处于形象思维阶段， 容易接受与感悟团结友爱、互相帮助的教育。 三、 教学目标： 1 认读 12 个生字，认识新偏旁提土旁 2