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初三数学复习计划6篇
初三数学复习计划6篇
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初三数学复习计划6篇
初三数学复习计划 6 篇
初三数学复习计划
初三数学复习计划(一) :
初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师务必应对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学,谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习( 3 月 10 号—— 4 月 10 号))
1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”:
(1)过记忆关。务必做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是明白了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的资料进行归纳整理、组块,使之构成结构,可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中毕业班综合练习册》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、第一轮复习就应注意的几个问题
(1)务必扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难:中:易 =1:2:7的比例,基础分占总分( 150 分)的 70%,因此使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确
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和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,务必深钻教材,绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季,大家都明白,冬春季是学习的黄金季节,五月份之后,天气酷热,会必须程度影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。
(6)从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。 课堂复习教学实行“低起点、 多归纳、快反馈”的方法。
(7)注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。
(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系, 力求解题完整、 完美,以提高中考优秀率。对于理解潜力好的同学,课外适当开展兴趣小组,培养解题技巧,提高灵活度,使其冒“尖”。
二、第二轮复习( 4 月 11 号—— 5 月 10 号)
1、第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生
的数学潜力。 第二轮复习的时间相对集中, 在一轮复习的基础上, 进行拔高,适当增加难度; 第二轮复习重点突出, 主要集中在热点、 难点、重点资料上,个性是重点;注意数学思想的构成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教
师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数
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题”、“不等式应用题”、 “统计类的应用题”、 “几何综合问题”, 、“探索性应用题”、 “开放题”、 “阅读理解题”、 “方案设计”、 “动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考全程突破》 。
2、第二轮复习就应注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题选的准不准,主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要由针对性,围绕热点、难点、重点个性是中考必考资料选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有必须的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有必须的难度,学生的潜力是很难提高的,提高学生的潜力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,在那里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。
(8)注重资源共享。
三、第三轮复习( 5 月 11 号—— 6 月 10 号)
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