转变音乐教学观念创新音乐教学实践.pptxVIP

初中音乐学科教学中培养学生创新能力的策略;重新认识音乐课程的价值;3、社会交往的价值 音乐表现是培养学生相互协作，集体主义精神的良好方法，同时，音乐活动也将成为人类交往的重要工具。合唱、合奏及音乐欣赏活动等都是良好的音乐教育教学活动。 4、文化传承的价值 在特定环境下创造的艺术音乐和民族音乐，反映了社会历史的变革和过程，通过学习，潜移默化地拓展视野，增加记忆，将世界优秀音乐文化继承并成为现代音乐文化发展的动力，无疑会对后人的处世、社会发展起重要作用。 ;三、策 略 更新音乐教师的音乐教学理念 认真分析音乐作品内涵 精密联系中小学生实际 妥善实施创新教学方法 充分提高学生音乐能力 全面发挥音乐教育功能 完成音乐教育教学目标;关于歌唱教学;;;;;;;;;;;;;首先我们正视平时教学中存在的“现实问题”： 学生——音准偏离、歌唱位置偏下、歌唱状态较松弛、声音缺乏美感和表现力、歌声听不到生动的音乐形象，有些课上，甚至学生齐唱声音都不统一。 老师——不关注音准、歌唱位置、歌唱状态；缺乏歌曲的音准分析；关于歌曲的表达分析做得不够细致；作品分析有音乐要素分析但没有进一步的要素上的音乐分析；缺乏歌唱技能的途径和指导等等。 ;对歌唱教学创新的一些想法;;;;;;关于音乐欣赏教学;;;音乐作品的分析方法;音乐欣赏课设计手法;3）中外著名音乐家系列型： 如：走近贝多芬、柴科夫斯基、聂耳等 4）中外乐器系列型： 根据乐器选择代表性音乐作品的组合 如：笛子、二胡、小提琴、小号、钢琴等 5）作品类型系列型： 根据作品类型选择著名音乐作品的组合 如：交响曲、序曲、进行曲、小夜曲等 6）其它：根据流派、地区、民族等;关于音乐课堂教学;;;看;;;;;;思;;;学;一、优秀音乐教师最显著的11个特征 ;;二、教学修炼;三、名人名言：;;四、研究音乐作品;;;;;做; ;二、音乐教学的态度;;;;;;;三、关注音乐教学问题;;四、对音乐教师的要求;;;;五、音乐教学评价中的若干问题;;;;;6、与学生思想道德品质教育现实结合;7、课堂应变能力;8、教学环节处理与时间掌握;9、创编活动不能只有创编歌词或作画;10、知识性错误不容忽视;六、对音乐教材问题的思考;八、针对现状，我们的认识;与各位同行共勉;各位音乐教师们：