精华青岛版小学三年级数学下册教学计划.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 青岛版学校三年级数学下册教学方案 方案提要： 要创设好玩的数学活动，使同学能充分 体验，把主动权放给同学； 3 、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发同学对口算和运算的爱好， 提高同学精确运算的才能； 提倡多样化的学习方式，重视同学个性进展； 4 、应用题的教学要重视同学懂得题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步 提高举一反三的才能； 5 、要充分利用数学学具， 重视同学操作，让同学积极的动手、动脑、动口； 6 、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对待 三年级同学已经有了肯定的自主探求学问的学习才能， 为培育同学的创新意识，提高教学质量，养成良好的学习习惯，依据 本册的详细内容及班级同学的实际情形，特制定如下教学方案：一、同学基本情形分析 我班同学 28 人，男 18 人，女 20 人，同学程度参差不齐，有一部分同学自我掌握才能仍较差，上课不用心听讲； 依据同学的年龄特点和认知规律， 在教学方面除了重视加强基础学问的教学，仍要留意进展同学智力，培育同学才能，养成良好 的学习习惯； 有的差生平常受到老师的关注少一些， 而老师的批判正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲； 老师平常要多关注这些同学， 帮忙他们建立自信， 使他们与整个班级融为一体； 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 二、教学目标 （一） 学问目标： 1、结合详细情境，初步懂得小数的意义，能认、读、写简洁的小数； 2 、结合详细情境，进一步懂得四就运算的意义，熟 练的进行相关的口算， 会运算三位数乘两位数的乘法， 除数是两位数的除法以及含有两级运算的四就混合运算； 懂得积变化的规律以及商不变的性质； 初步形成独立摸索和探究意识； 结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识； 3 、结合生活体会，熟悉年月日，明白他们之间的关系，知道 24 时计 时法； 4 、结合现实生活，通过详细观看活动，明白从不同方位观看同一组物体， 看到的外形可能是不同的， 能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的外形和相对位置；熟悉线段、 射线和直线， 明白平面内两条直线平行与相交的位置关系， 会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线； 在测量活动中， 体会“两点之间线段最短”、 “点到直线的垂线段最短”， 懂得两点间的距离和点到直线的距离； 进展同学的观看、 想象和操作才能， 形成初步的空间观念； 5 、结合实例，进一步熟悉条形统计图，经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的经过； （二）情感与态度目标： 1 、能积极参加数学活动，在他人的指导下， 对身边与数学有关的事物有奇怪心和爱好， 能积极参加数学活动； 2 、明白可以用数和形来描述某些生活现象，感受 数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用； 3 、在他 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 人的勉励与帮忙下， 能克服在数学活动中遇到的某些困难， 获得胜利的体验，增强学好数学的信心； 4 、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，逐步养成良好的学习习惯； 三、教材内容分析： 第五册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率；数与代数：万以上数的熟悉，年月日，小数的初步熟悉，运算器，三位数乘两位数，除数是两位数的除法； 空间与图形：观看物体，平行与相交实践与综合运 用：影响秋千单位时间内摇摆次数的因素， 纸与我们的生活； 统计与概率：熟悉条形统计图； 四——；教学重点 难点 除数是两位数的除法、 三位数乘两位数， 这些内容是教学重点；“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点； 五；教学措施 1、制造性的使用和处理教材；教学选取的素材要亲密联系同学的现实生活，新奇好玩，激发同学学习数学的爱好； 2、在教学中，要留意利用“信息窗”“情境图”，引导同学发觉问题、解决问题；强化同学的问题意识；要创设好玩的数学活动，使同学能充分体验，把主动权放给同学； 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发同学对口算和运算 的爱好，提高同学精确运算的才能；提倡多样化的学习方式，重视同学个性进展； 4、应用题的教学要重视同学懂得题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的才能