幼儿园语言活动的目标内容与方法.doc.docxVIP

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2021-09-30 发布于天津
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幼儿园语言活动的目标、内容、方法及途径专题一、浅谈幼儿园课程改革一、幼儿园课程的界定课程是学校教育的内容体系，是构成学校教育过程的重要因素之一。学前课程是专为学前教育阶段的教育开发和设计的，学前课程的学习者是0 ―― 6、7岁的儿童，其中，0岁课程也称胎教课程，由于1――3岁的儿童主要在幼儿园生活，与之相应的课程被称为幼儿园课程。此外，在经济落后获人口稀少的地区为学前阶段儿童开设的学前班课程或混合班也是学前课程的重要组成局部。二、幼儿园课程的特质首先，幼儿园课程目标的全面性、启蒙性。学前教育是全面开展的教育，幼儿园课程是实现学前儿童全面开展目标的中介。因此，幼儿园