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樊迟问仁。子曰：“爱人。” 《论语·颜渊》 立爱自亲始！ 《礼记·祭义》 三人行，必有我师焉！ 《论语·述而 》 二、道家（第二小组） ①同学甲介绍老子及其思想主张。 （初步了解老子） ②引导学生理解老子的无为而治。 （进一步理解） 民之难治，以其上之有为，是以难治。 《老子·七十五章》 我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴。 《老子·五十七章》 三、法家（第三小组） ①由学生甲介绍韩非子（初步了解） ②结合韩非子语句让学生回答韩非子的思想主张。（理解其思想主张） 课堂讨论 观看视频儒家、道家、法家三个小组谈谈对醉酒驾车的看法。 第24课 诸子百家 一、儒家 1.创始人物：孔子 2.思想主张：“仁” 涵义：爱人，尊重人。 “礼” 涵义：指规范。 3.代表著作：《论语》，由孔子的弟子所作。 4.孟子（战国时期） 思想主张：仁政、“民贵君轻”思想。 二、道家 1.创始人物：老子 2.思想主张：无为而治。 三、法家 1.创始人物：韩非子 2.思想主张：主张法治。 四、其他学派 墨家 兵家等 幻灯片 10 * 春秋战国时期是我国古代历史上经济、政治制度的大变革时期,也是学术思想空前自由、活跃的时期。 学习本课有助于学生了解中国古代各朝代治国思想和传统文化的形成。依据《义务教育历史课程标准》确定以下教学目标。 1.知识与能力 ①了解孔子在思想和教育方面的主要成就。 ②了解诸子百家的代表人物及主要思想。 2.过程与方法 收集孔子、老子、韩非子等各学派的资料，谈谈每一个学派的思想主张在生活中的体现。 3.情感态度与价值观 通过学习古代思想的重要成就，增进民族自豪感， 学习百家学术思想大师敢于独立思考的精神。确立学生积极进取的人生态度。 播放2008年北京奥运会开幕式片段！ 提出问题:在奥运会开幕式上为什么向全世界观众展示“和”字？ 一、儒家（第一小组） ①第一小组同学甲介绍孔子。 （对孔子初步了解） ②同学乙回答孔子的思想、教育主张（进一步了解孔子） ③教师引导学生理解孔子思想教育主张涵义。（加深对孔子的了解） ④儒家经典语句欣赏。（情感教育） 礼之用，和为贵。 《论语·学而篇》 己所不欲，勿施于人。 《论语·卫灵公》 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 《论语 ·颜渊》 君子和而不同，小人同而不和! 《论语·子路》 国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 《韩非子·有度第六》 “兼爱”、“非攻”； 战国 墨子 以法治国 法家 “仁政”；“民贵君轻”； 主要思想 孔子 春秋 战国 时代 老子 道家 儒家 人物 学派 看书填表 *
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