江苏省泰兴市西城初级中学八年级下语文《叫三声夸克》课件2（苏教版）.ppt

叫 三 声 夸 克 物质 分子 原子 原子核 质子，中子（基本粒子的强子） 夸克 还有盒子吗？ 习题：物质结构 电子（-） 物质 分子 原子 质子（+） 原子核 中子 课上思考一 材料1：古希腊认为：物质不可以无限分割。 材料2：古代中国认为：“一尺之棰，日取其半，万事不竭。” 请同学们思考：物质可以无限分割吗？有一天，我们是否能够找到物质的最基本单元。 答案一 近年来，越来越多的物理学家认为基本粒子这个名称是不确切的，组成物质的最基本单元可能并不存在，物质是无限可分的。物理学界倾向与把基本粒子改称粒子，把基本粒子物理学改称为粒子物理学。 小 资 料 一九七四年，美籍华人丁肇中和美国人里希特分别发现了一种新介子，后来被称为J/ ψ粒子，这种粒子具有非常独特的性质，即它的质量很大，寿命较长。因新粒子导致了新夸克的引入，推动了强子结构理论的发展，为此丁肇中和里希特共同荣获一九七六年诺贝尔奖。 （基本）粒子分类 光子 轻子 （基本）粒子分类 介子 强子 重子 粒子按相互作用分类表 原子小史 原子论是古希腊哲学家提出的一种重要思想。按希腊语原子就是不可分割的意思。后来，罗马人卢克莱修用这样的诗句表达： 物体或者说物质要素， 都是由原始粒子集合而成； 虽有雷霆万钧之力， 要破坏物质元素也不可能。 课后思考 为什么把（基本）粒子分成光子、轻子、强子这三类呢？还有其它分类法吗？ 展望： 20XX年时，瑞典的斯德哥尔，我们中的一位将在那儿领取诺贝尔奖章…… ——说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。 1、说明事物特点和说明事理是说明文的两种类型。 2、为了把事物特征说清楚，或者把整理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、引用等。写说明文单用一种说明方法的很少，往往运用多种说明方法。 分类别：按照一定的标准，通过比较事物各构成成份之间的异同所作的划分与组合。如植物主要分为四个类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。种子植物双包括裸子植物和被子植物。再如动物分为两大类：无脊椎动物、脊椎动物待。 下定义：通过指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。例如，氐族：原始社会由血统关系联系起来的人的集体，氏族内部实行禁婚，集体占有生产资料，集体生产，集体消费。再如杂文是文艺性的议论文。但这种情况不属于下定义，如……把这些叫做“基本粒子”，这就不是下定义。 ——说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。 作诠释：由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，它不要求完整地提示事物的全部本质特性。例如：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史书的记载来看，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。这段说明的第一句，不是下定义，因为这一句没有揭示沙漠的本质特性。不过，它形象地阐明了沙漠与人类的关系，也是对沙漠的一种解释。 画图表：有的说明对象难以用文字说清，可以借助绘图和列表的方式进行说明。 说明的顺序有：