少儿主持校本课程课程大纲.pdfVIP

如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要 少儿主持 课程名称：少儿主持 开发者：施丝 顾敏 总课时数： 36 单位：如皋市石庄小学 一、课程目标 1．这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程， 更重要的是课程所涉及的内容 和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。 2. 加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。都对学生今后的学习生活提供了必要 的技能。 3. 通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更广阔的发展道路和未 来的可能性。 4 ．提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业 的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主 持的兴趣。 二、课程内容 在课程内容上： “标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述” “展 现风采的自我介绍” “模拟主持”这五个部分。在一年内上完。共准备 30 个课时。 在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，我根据本校学生的口 语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对如皋地区学生前鼻音后鼻音以及平翘 舌不分的特点，设置了专门训练章节。本章节设置 5 个课时。 在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵的技巧以及各种文体朗诵 的方法。本章节设置 8 个课时。 在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述，用大量的练习来训练学 生的反应和表达能力。本章节设置 6 个课时。 在“展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介绍展现出自己最优秀的一 面，吸引大家的目光。本章节设置 4 个课时。 在“模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如何写主持串词，如何在主 持各类节目。本章节设置 7 个课时。 三、实施建议 1. 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学 生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备 的基础知识和技能。 2. 《播音主持课程》是“口耳之学”，该课程最大的特点是实践性比较强，专业技巧性 强。学生需要通过长时间的训练掌握一定的专业知识和技巧。本课程的编写要参考大量专 业书。 3. 课程编写要符合我校学生特点。我校学生入校，存在兴趣爱好广泛、有上进心的特 点，有自己的独特个性和想法。 4. 我们的学生对《播音主持》这种需要实践的活动是非常感兴趣的，虽然能够站在台 面上讲，但是，却因为缺少理论认识和技巧的支撑，也只能停留在说话的层面。 5. 在编写教材的时候，一定要结合学生的基础，学生的想法，学生的兴趣以及学生的 发展方向来编写。 四、课程资源的开发。 市面上存在的《播音主持》相关教材非常多，专业性强，并不适合我们学生现阶段的 入门学习。玲琅满目的书籍，有时看得人眼花缭乱。因此，在选择参考书目的时候，我查 找了许多名家的推荐，我参考了许多网络的书评，同时，到图书馆进行借阅，实际查看书 籍的实用性，在进行了为期三个多月的考察后，我终于找到比较实用的基本参考书目，以 此为蓝本，进行借鉴改编。 五、教学建议 1．教学方式：教师主讲，学生练习，学生讨论。 2 ．组织形式：主要采取学生集中学习和兴趣小组的形式，将普及知识和专业技能分开 来讲解。组织各种活动，提供学生练习场景，让学生在实践中提高。 六、评价建议 在课程的评价上，第一，鼓励学生参加国家普通话测试，或者利用软件给自己打分， 然后报到教师这里。 其次，在学校举行诗歌散文朗诵比赛，演讲比赛，通过竞争、排名来给学生评价。 第三，通过学生的平时表现给学生学分。