生物：陕西省西安市庆安中学《7.3.3生物下册进化的原因》课件（人教版八年级下）.pptVIP

* * * 课前准备: 1.课本,导学案,双色笔,激情参与 2.学科班长领读课本P58 课前展示及点评 1组5号 ---- - 一（1） 2组5号------ 一（2） 3组5号------ 一（3） 4组5号------ 二 （点评人：5组2号） （点评人： 6组2号） 1.研究生物进化最重要的方法是比较法 2.研究生物进化最重要的证据是化石 3.脊椎动物的进化历程是鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 其中最高等最复杂的动物是哺乳动物 4.植物的进化历程是 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物， 其中最高等最复杂的植物是被子植物 5.通过对始祖鸟的化石比较说明了始祖鸟是爬行类向鸟类进化过程中的过渡类型；鸟类是由爬行动物进化而来的。 6.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因 2.通过对生物进化事例分析，形成环保意识 3.认真实验，用心体验生物进化的原因 哪种颜色的桦尺蠖(huò)易被发现？ 1850年 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 1950年 长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数） 黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数） 1850年考察 1950年考察 这种变化的原因是什么？ 引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？ 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。 周围环境变化，环境和鸟对桦尺蠖的选择作用 如果人们要使英国曼彻斯特地区的浅色的桦尺蠖又重新恢复为常见类型，你认为该怎么做？ 治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色 你能举出一些动物保护色的例子吗? 保护色有什么作用? 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙