互联网+ 下的职教教学资源库建设及教学应用1127.pptxVIP

创新智慧教学 引领教育改革;2;目 录;一、职业教育专业教学资源库项目建设;“互联网+”背景下的智慧教育;XXX专业教学资源库的有海量教学资源吗？;;精品课程建设的成果;/ ;;核心：基于工作过程，“教、学、做”一体化;2021/7/23;课程资源内容设计与制作;创新智慧教学 引领教育改革;16;;立项目录-2010-2014 (58) 2015(22);一、职业教育专业教学资源库项目建设;关于开展职业教育专业教学资源库2015年度项目申请工作的通知?教职成司函〔2015〕5号; 资源库功能定位于“能学、辅教”。 “能学”指凡有学习意愿并具备基本学习条件的职业院校学生、教师和社会学习者，均能够通过自主使用资源库实现系统化、个性化学习，并达到一定的学习目标。 “辅教”是指教师可以针对不同的学习对象和课程要求，利用资源库灵活组织教学内容、辅助实施教学过程，实现教学目标；学生可以在课堂教学以外，通过使用资源库巩固所学知识、实现拓展学习。; 资源库建设须遵循“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，强化共享应用的功能与制度设计。 资源是资源库的基础，库内资源要尽可能设计成最小学习素材，碎片化存储，以便于用户检索和根据不同学习需求组建课程；课程是资源库的支撑，资源库要为用户提供完整的结构化课程；系统化设计是提升资源库适用性的保证，