语文教师教学工作计划6篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 语文教师教学工作计划6篇 语文教师教学工作计划1  一、指导思想  专心贯彻落实党的教育方针政策，以《学校___县教育局20___—20___学年度第一学期教学工作计划》为指导，加强教学常规管理，积极探索课改经验，发挥总校教学检查督导职能，规范教师教学行为，扎实抓好课堂教学，稳步推进新课程改革，全面推行素养教育。  二、工作目标  1、发挥总校教学督导检查的职能，指导学校教学管理和教师教学行为，促使学校管理规范化科学化，教师教学行为专业化。  2、教学管理不断创新，连续在“有效教学”、“高效课堂”领域做积极探索，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。  3、课程改革不断深入，素养教育得到推进，教师队伍素养不断提高。  三、详细工作及措施  (一)狠抓常规落实，强化过程管理  1、连续加强对学校教学工作的指导，规范办学行为，推行素养教育。  (1)严格执行课程计划，保障国家、地方和学校三级课程的顺当实施，严禁学校和教师随便增减课时;  (2)搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素养全面发展;  (3)重视综合实践活动课和校本课程的开展，要求各校克服困难配齐配好任课教师，使课程综合实践和校本课程得到有效的实施，使学生素养得到提高。  2、严格教学管理，规范教学行为  连续落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。要求教师在教学活动的各个环节与层面要加以体现，提高教学工作的水平，全总校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。  (1)加强内部管理，提升管理水平  连续加强学校教学管理，要求学校领导干部要回归到课堂教学中来，要学会在行动中思索、在行动中研究、在行动中创造。学校领导干部必需要立足课堂，只有领导干部能上好课，教学指导才有说服力，教师才能信服;主管教学的领导应以课堂教学中的真实问题为研究重点，以对教师的业务引领为己任，以自身的专业发展为动力，扎实地开展课堂教学研究，切实通过课堂教学质量和效益的提高，促进学生发展、促进教师发展。  (2)深入开展“学课标、说教材”活动，提高教师的专业水平  专心做好初中各学科“学课标，说教材”活动，要求学校要制定计划，组织教师深入学习各学校课标，并专心研究本学科教材。真正把课标要求内化到自己的教学过程之中去，做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的研究，使教师们成为教学的行家里手，促进教师的专业水平的提升。  (3)专心上课，提高教学效率  课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期，我们要以改革教学方法为突破口，加强教学研究，使课堂既能充分体现新课程的要求，又能保证学问容量，教师要运用新课程理念指导自己的教学，转变教学方式和学生的学习方式，把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来，提高课堂教学效率。  (4)加强听、评课督导，规范作业布置与批改  要求总校视导员每学期听课不少于80节，学校领导每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于模仿，也不能只为应付节数或只听不评，要听有所感，听有所得，听有所学。同时，根据教研室下发的《关于中小学作业管理指导意见》要求，规范教师的作业布置和批改，届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改进行突击的检查与督导，对于作业批改专心规范的教师赐予表扬，对于那些应付了事，随便批改的教师赐予眼里批评。  (二)加强师资队伍管理，提高教师整体素养  1、加强学习，提高素养。各校要从长计议，强化师德教育与爱岗敬业教育，通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动，培育和提高教师的师德修养。  2、开展中心教研组教研活动。在上一年开展活动的基础上，本学期总校将连续稳步开展中心教研组活动，给广阔教师特殊是年轻教师供应展示自己的平台。通过说课讲课评课等方式，真正使中心教研组活动成为相互学习，促进教学的有效途径。本学期，计划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。  3、开展课题研究和成果推广活动。鼓舞青年教师和骨干教师参与课题特殊是小主题的研究，本着服务于教学，解决教学中出现的实际问题的目的，切实做好课题研究工作，积累材料，总结经验。对于已经结题的课题，总校将利用中心教研组活动的方式，开展观摩课，示范课和经验交流讲座，让优秀的科研成果得以推广，发挥最大的效