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主讲:乔宪金; ; ;;100%投入
放下形象
勇于冒险
相互贡献
快乐拥有; 突破冒险
冒险突破; ;
;第1部分 培训与培训师定位;马尔科姆· 诺尔斯:; ; ; ; ; ; 项目 教育 培训
目的 基础知识 专业知识
基础 个人为主 工作为主
范围 广 窄
时间 长 短
功能 通才 专长;
; ;第2部分 培训呈现技巧; 如何从容面对听众?; 1、当众讲话 6、疾病
2、金钱困惑 7、人身安全
3、黑暗 8、死亡
4、登高 9、孤独
5、蛇 10、狗 ;;;???
;用潜意识演讲; 有效演讲结构;舌头是把利剑; ; 30秒有效开场; 造势
30秒开场
3个不一样
; ; ; 导入式;; 抓住听众的眼睛和耳朵;; u 典型生动
u 直接材料
u 间接材料
u 创见材料
u 故事、例证
;;抓住听众的眼睛和耳朵; ; 游戏
扑克牌提问
猜名人
找东西; 高潮时紧急刹车; u?见好就收、激流勇退
? ?u?好戏压轴
对比、总括、呼吁、悬念
借用、祈使、体语、随机
;注意力水平
开始 20分钟 40分钟;
;声音的运用技巧;用真嗓
音道下沉
体现时间感
充满激情;
;第3部分 用身体说话;; 稳 重(形体训练三要诀)
开 放
变 化
;向前——强化听众之感受力
向后——松驰缓和
左右——调适、均衡或转换话题、对象
站起来——“正式”、“操之在我”
坐下来——“较非正式”或“研讨”
; 表 情;
要建立与他人的亲和力
先建立对自己的亲和力;
;;;
; 过多过频
无力做作
猥琐无礼
身心不合; 精当——手势与语言匹配,忌多而杂
大度——手??要充分伸展,勿动作过小
开放——外向动作
贴切——符合自己的性别、职业、年龄;第4部分 环境策划与视听工具使用;
;;;;;;;空间语言;增加感染力和冲击力
增加刺激频道
生动形象
加强学习效果,便于长久记忆
;选择好纸张的颜色
口袋里准备备用笔
避免边讲边写
避免背对听众
10个重要问题;划分标题区和提示区
提示区不用的字迹即刻擦掉
准备水性彩笔而非油性笔
水性笔粗广、鲜艳、饱满
使用湿抹布或海绵
;找准摆放胶片的位置
用后马上关掉
注意方向反正
避免在镜头前走动
准备空白胶片和水彩笔
在玻璃上写字如何?;熟悉操作方法
最好配备专业人员
;Powerpoint;准备无线麦克或胸麦
避免口离麦克太近
不要将麦克对着音箱
使用辅助器材时关掉麦克;避免站在设备前面
避免背向听众
在注意力处于低潮时展出视觉工具
视觉辅助足够大
重要东西准备备份
演示排练
;第5部分 NLP培训技巧; ; 视觉用字; 视觉型特点; 听觉用字; 听觉型特点; 触觉用字; 感觉型特点; 1、举出事例—来自生活里的一件事
2、说出重点—要听众做什么
u???? 重点简短明确
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