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PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 最小公倍数应用 课题 最小公倍数的应用 课型 练习课 上课日期 5.8 教材与学情分析 教科书P70例3，完成教科书P71～72“练习十七”中第4~12题。 这节课的教学内容是在同学了解因数、倍数的基础上学习的。五班级同学的生活阅历和学问背景比较丰富，所以教材选择具有现实性和趣味性的素材，实行螺旋上升的方式，由浅入深地促使同学在探究与沟通中建立公倍数与最小公倍数的概念。这一内容的学习也为今后的通分学习打下基础，具有科学的、严密的规律性。 教学目标 1.初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在生活中的实