八年级数学第二学期质量分析.pdfVIP

2015-2016 年第二学期期中考试质量监测分析 西辛庄九年制学校 八年级数学 王芝清 一、试题分析 上个星期我们进行了期中考试， 现在将本次数学考试试题和学生的 答题情况以及以后的教学方向分析如下： 90 分以上： 1 人 80-90: 3 人 70-80 ： 5 人 60-70 ： 13 人 不及格： 7 人 一、试题特点 试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共 90 分，基础知 识为主。对于整份试题来说，主要考查了八年级下册第十六章《二次 根式》、第十七章《勾股定理》、第十八章《平行四边形》，这次数 学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基 本技能的测验，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 无 论是试题的类型， 还是试题的表达方式， 都可以看出出题老师的别具 匠心。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测每章 的数学知识。 二、试题分析和学生做题情况分析 1、单项选择题：形式上是简单的问题，但是要做对却需要细心， 所含的知识面广。 重点考查了学生对基础知识的运用， 很多学生都掌 握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题， 导致得分较 低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如： 3 好多同学直接代 值，导致计算繁杂而错误。 2、填空：总共 6 小题。第 11 题是考查学生对平方根的理解，好 多同学只写算术平方根，这题的得分率较低。第 15 题好多同学书写 有误，单位不写的，多项式不加括号的。 3、解答题：总共六小题，。这块学生失分率较高， 主要是： （一）计算题中立方根的计算遗忘，将三次与三倍混淆。 （二）二次根式运用不灵活 （三）不读懂题就下手如规律题不按规律去做 三、改进措施 1、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。 在平时的教学中， 作为教师应尽可能地为学生提供学习材料， 创造自 主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维， 让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。 2、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎 实实地给学生渗透教材的重难点内容。 不能忽视自认为是简单的或是 无关紧要的知识。 3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系， 让数学从生活中来， 到生活中去， 从而培养学生解决实际生活中问题 的能力。 4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础 知识和基本技能， 而且要着力引导学生进行自主探索， 培养自觉发现 新知识、新规律的能力。 审查人 （签字）