骨干教师结对互助协议书.docx

骨干教师结对互助协议书 骨干老师结对互助协议书为快速进步我校师资队伍的整体素养，尤其是青年老师训练教学程度，加快新老师成才速度、教学观念的更新，特制定新老老师结对子帮扶活动协议。一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶年限为xxxx年3月至xxxx年12月。二、协议期间，双方的责任及义务(一)对年轻老师的要求：1、树立喜爱同学，一切为了同学效劳的思想。2、常常主动请教育师。3、仔细学习业务学问，仔细阅读训练、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学讨论方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的理解(和业务导师共同参加课题讨论)。其次学期能有自己的独到之处(能开展校级课题讨论)。5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务导师的示范课。比照差距，查找合适自己的教学途径，形成自己的教学风格。(进展业务指导每周不少于1次，要求双方相互听课每月不少于2节，并做好听课记录和写好业务指导记录。)6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于35节。对业务导师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体记录。7、必需按规定仔细参与各级进修培训工作。鼓舞连续在业余时间对自己所教学科进展充电或学历提升。(二)对导师的要求1、导师主动关怀青年老师的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。2、导师要本着对学校进展负责、对青年老师的成长负责的高度的责任感，依据学校对年轻老师的详细要求，仔细做好全面的指导和催促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。3、导师要关心青年老师制定好实在可行的教学工作方案，指导、辅导青年老师上好研讨课、汇报课、观摩课各类公开课。并准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，帮助青年老师查找良好的解决方法，不断进步教学训练程度。4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学方案、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。5、理解青年老师训练教学工作中的困难和要求，尽力关心解决。指导新老师加强学习，进展训练教学和科研。如指定、供应学习资料，教科研课题的选定，训练叙事及论文的撰写和修改等。6、导师对结对帮扶的老师有期中教学评估，学期完毕时有阶段性总结。7、导师不仅要在工作、学习上关心青年老师尽快成长，同时在生活上也应当多关怀年轻教师，让他们感觉到集体的暖和。三、该协议一式四份，本人各自一份，学校一份备案。报送市老师进修学校存档一份。指导老师(签字)：结对老师(签字)：学校(签章)