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篇一：导师工作计划导师工作计划 本学期，我担当起我班两名问题学生的导师工作。这两名学生 不能严格遵守校规校纪，不分上课下课，爱说笑。不能端正学习态度，课上经常趴着，学习成绩较差，经常不写作业， 不交作业。字迹更是潦草难辨。 不能服从老师的正确管教，经常出现抵触情绪。 校内外与落后学生接触，有时起哄闹事。 自从我担当这两名学生的导师工作后，首先与他们一起制定各自都存在一些问题。 计划。我首先表明态度，愿意帮助他们努力学习，求上进，严格遵守纪律，尽快克服自身坏毛病，我做了如下工作： 关注学生表现，随时提醒。当学生严重违规，不遵守纪律时， 严厉批评，不放任自流。 挖掘学生积极性，发挥他们的长处，经常表扬，鼓励，促进步。 检查他们的笔记本，学习上给以具体指导，帮他们树立信心。 经常与学生沟通，并与家长联系。工作得到了家长配合。通过导师工作，两名学生都有了进步，特别是杨天灿同学， 越来越明事理，尊敬老师，服从管理，遵守纪律，对学习重要性的认识不断提高。 颜世豪同学在接受批评，服从管理方面也有了一定转变，但 该生自身毛病还很突出。该生聪明，脑子灵，但经常稳不下来。学习习惯差，遵守纪律缺乏自律，有时在班上乱插话，起到破坏作用，对于这样的学生，我还要给与耐心帮助。我经常告诫自己，爱自己的孩子是人，爱自己的学生是神。特别是当学生问题很多又不时引发老师生气时，要进一步体现爱心。我坚信无论问题有多严