语文：祁阳县浯溪二中第2课 我的母亲 课件16（人教版八年级下册）.pptVIP

１６岁出嫁，２３岁守寡，守了２３年寡。冯顺弟并不富有，却处处为儿子的教育设想。母亲冯顺弟早知邻人宋焕家中有一部《图书集成》是儿子一直求之未得的，当她得知宋家减价到八十元时，便借贷为儿子买下。为了资助儿子读书，她甚至不惜变卖自己的首饰。 朗读课文，理清结构 1、提出一个问题。 2、找出文中描写“我的母亲”的细节并用一句话点评。 在互相帮助中解决我们的问题 做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。 ——胡适 1、如何理解第七段中“娘（凉）什么！老子都不老子呀”这句话？ 2、本文重点内容是要突出“我的母亲”，为什么文章1-3段都在讲我童年的生活，这与文章的主旨有关系吗？是否可以删去？ 3、作者主要写母亲是“我的恩师”、慈母、严父，为什么还要花那么多笔墨写母亲与家人相处的情景？ 4、母亲是一个怎样的人？从文中快速圈画出反映母亲性格的相关词、句，并结合具体事例说一说，品一品。 5、“我”十四岁就离开母亲了，为什么作者却说“我如果学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都有得感谢我的慈母”？ 6、胡适在各种领域都取得了很大的成绩，而他却说“在着广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我”？如何理解他所说的“混”？ 7、为什么我的母亲打我罚我和我的嫂子们打孩子不一样，不许我出声？ 1、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。 ——查尔斯·卓别林 2、在我努力学习阅读的过程中，母亲一直分享着我的抱负、充分理解我，尽她所能帮助我。如果我一生中做了什么值得人们注意的事情，那一定是因为我继承了她的气质。——布克·T·华盛顿 3、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。 ——乔治·华盛顿 4、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。 　——亚伯拉罕·林肯 上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。 ——犹太谚语 * 冯顺弟 他学识渊博，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有不小的建树，传奇般的获得过３6个博士学位；他早年得志，人生相当的顺达；他是中国自由主义的首倡者，是“五四”运动的旗手，倡导独立的精神，成为影响广泛的思想家。 他是留美的博士，在学术上开了中国的先河，但是却一辈子遵守母命，娶了一个包办的妻子，让三个才女泣泪扼腕，其中两个终身不嫁。他的头顶着36顶博士帽，但是最让他珍惜的是那顶充满争议的“哲学博士”帽子。 这是一个传奇式的人物， 这是一个至情至性的人。 胡适（1891--1962）字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。 1917《文学改良刍议》 《中国哲学史大纲》 1920《尝试集》 文绉绉 (zhōu) 穈先生 (mén) 掷铜钱 (zhì ) 赌博 (bó) 羞愧 (kuì ) 宽恕 (shù) 绰号 (chuò) 庶祖母 (shù) 佃户 (diàn) 筹备 (chóu) 吹笙 (shēng) 抽屉(tì) 翳(yì) 责罚 管束 气量 广漠 宽恕 质问 读准字音，理解词义： 品读课文，细节鉴赏 在互相帮助中解决我们的问题 走进母亲 小组合作朗读全文，思考： 　　胡适回忆母亲的时候字里行间对母亲流 露出怎样的感情？请你读一读，说一说。 母亲是一个怎样的人？从文中快速圈画出反映母亲性格的相关词、句，并结合具体事例说一说，品一品。 １、文章前三段写了什么内容？与母亲有关吗？ ２、作者主要写母亲是“我的恩师”、慈母、严父，为什么还要花那么多笔墨写母亲与家人相处的情景？ ３、全文结构：铺垫——教诲——影响 　　读了文章，你还有什么疑惑？ “我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”你从作者的行文中能否感受到？ 走进温文尔雅的胡适语言 １、我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算