16届语文人教复习（课件）语言文字运用 第2章 考点1.ppt

②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞手法。 ③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。 ④感情特点：略带伤感。 ⑤用词：简洁。 ⑥标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。 即时巩固1　请审出下面仿写题所给例句的隐性要求。 (1)仿照下面画线的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。 成长是什么？成长就像险峻的大山，拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像 ， 。 审隐性要求 ①句子内部结构关系和特点： ②修辞特点： ③内容特点： ④感情特点： ⑤标点的暗示： 前半分句——定＋主＋动＋补＋定＋宾，后半分句——定＋主＋动＋补＋定1＋定2＋宾。两句间紧密相连。 比喻、顶真。 用比喻句、顶真句表明成长的势不可挡。 格调高昂，有一往无前之气。 逗号表明仿写两个分句。 (2)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的例句写两个句子。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。 仿句： ； 。 审隐性要求 ①句子内部结构关系和特点： 两句前半句均为“是”字句形式的比喻句，后半句一个为条件关系，一个为假设关系；两句间在内容上是正反对比关系。 ②修辞特点： ③内容特点： ④感情特点： ⑤标点的暗示： 比喻。 从正反两方面说明要珍惜时间。 第一句为肯定，第二句为否定。 分号表明形式上为并列，内容上为对比。 2.答题要“形神”兼备 所谓“形似”，是指仿句与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓“神似”，是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。 相对而言，“形似”较易把握，“神似”难度较大，而仿写的最高境界应当是形神兼备，从句式到内容到情感到语言到表达，不但“形似”，更要“神似”。形似意谐，形神兼备，保持句意情调一致。 那么，从形似到神似的过程中应注意哪些问题呢？ ①形神兼备，形似是神似的基础。形似要做到位。做到形似，要有数学思维精确的品质。毕竟，形似是首要、主要得分的因素。 ②调动积累，多方联想，是“写”得“好”的基础。 平时多积累一些精美语段，尤其是使用修辞手法的句子或段落。甚至每做完一道仿写题，本身就是一种积累。 做题时要善于联想，多方联想，尤其要善于利用相似或相近联想来打开思路。如例句给的是山水，你要联想到花草；给的是春风秋叶，你要联想到夏雨冬梅。 ③达到神似，审题是关键，尤其是审清隐性要求。 ④答题步骤宜先粗后精，先主干后枝叶，即先搭架子，再填材料；先选定对象、句子主干，再添局部文字。不能求一步到位，而应逐步打磨。 即时巩固2　仿照画线的句子，另写三句话，要求语意连贯，句式相同。 春天桃花夭夭，你没有闲暇去嗅一嗅那花朵的芬芳；________________，______________________________；________________，______________________________；________________，______________________________。春去秋来，四季轮回，敬爱的老师，您奉献教育事业的一片丹心和热情令人敬佩。 解析　画线的句子从春天写起，运用反衬，突出了教师的奉献精神。横线处应填写的句子也要突出另外那些季节的美好和教师却没有时间尽情地享受的意思。 答案　(示例)夏天蝉声清脆　你没有空闲去听一听那生命的礼赞　秋天硕果累累　你没有余暇去尝一尝那水果的甘甜　冬季白雪皑皑　你没有时间去品一品那雪中的浪漫 三、三种题型的仿写要点 (一)填空式仿写 1.(2012·天津)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 解析　本题考查的是仿用句式的能力。首先要做到跟原句中的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文中的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。 答案　与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘 【精