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　　高中生物重点知识点总结大全 　　在高中的学习科目当中，生物学科虽然不是最为主要的学科，但是也是不容忽视的，尤其是对于理科生来说，生物是高考必考的科目之一。下面是百分网小编为大家整理的高中生物必背的知识点，希望对大家有用! 　　1. 人的成熟红细胞的特殊性： 　　①成熟的红细胞中无细胞核; 　　②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构; 　　③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散; 　　④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。 　　2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。 　　3. 乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。 　　4. XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。 　　5. 酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。 　　6. 一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。 　　7. 人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。 　　8. 细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。 　　9. 高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。 　　10. 细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。 　　11. 人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。 　　12. 矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。 　　13. 双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。 　　14. 植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。 　　15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质;雌性个体由受精卵发育而来。 　　16. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。 　　17. 纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。 　　18. 酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。 　　19. 高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。 　　20. 化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。 　　21. 体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体! 　　22. 体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，进行无性生殖。 　　23. 红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。 　　24. 猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。 　　25. 病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒没有DNA或RNA，其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。 　　生态工程 　　一、生态工程的基本原理 　　1、生态工程的概念 　　(1)原理技术 　　应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法 　　通过系统设计、调控和技术组装 　　(2)操作 　　对已破坏的生态环境进行修复、重建 　　对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 　　(3)结果 　　提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。 　　2、生态工程所遵循的基本原理 　　(1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力， 防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 　　(2)生态工程的特点： 少消耗，多效益，可持续的生态工程。 　　项目 　　理论基础 　　意义 　　实例 　　物质循环再生原理 　　物质循环 　　可避免环境污染及影响 　　系统的稳定和发展 　　无废弃物农业 　　物种多样性原理 　　生态系统的稳定性 　　生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性 　　“三北”防护林建设中的单 　　纯林问题，珊瑚礁生态系统 　　的生物多样性问题 　　协调与平衡原理 　　生物与环境的协调与平衡 　　可避免系统的失衡和破坏 　　太湖富营养化问题 　　整体性原理 　　社会、经济、自然 　　复合系统 　　统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 　　林业建设中自然系统与社 　　会、经济系统的关系问题 　　系统学和工程学原理 　　系统的结构决定功能 　　原理：分布式优 　　于集中式和环式 　　改变和优化系统的结构以改善功能 　　桑基鱼塘 　　系统整体性原理： 　　整体大于部分 　　保持很高的系统生产力 　　珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系 　　二、生态工程的实例和发展前景 　　1、生态工程的实例分析 　　类型 　　主要原理 　　注意问题