教师对这次落实双减政策正确解读与理解五篇.docVIP

双减政策利弊 “一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,增加了学生课外负担,增加了家庭经济负担，甚至扰乱了学校正常教育秩序,良心的行业不能变成逐利的产业”。 市面上是不是所有培训机构都违背教育的初心,我觉得肯定不是的;是不是所有的培训机构都在做制造家长焦虑的事情,我觉得肯定也不是的。 在改革开放初期，国家飞速发展的时候，俞敏洪老师带着新东方第一批创业的老师给这个社会打了一剂强心剂，告诉年轻人你们是可以靠自己的努力获得奖学金拿到签证走出国门,新东方精神照亮了当年一群在绝望中寻找希望的人。 当下很多培训机构里的年轻老师,在家长和学生的心目中是非常认真且尽责的,因为他们勤勤恳恳做着帮助学生的工作,扮演好公办教育的补充,通过阶段性提高学生的学习成绩,多多少少改变一个孩子,多多少少改变一个家庭。 疫情前后,大量资本进入培训行业,多家机构入驻学习强国平台可以看出,国家也在观望资本进入之后是否会推动培训行业健康发展，但现实情况是：大部分在线机构把钱都花在了商业广告和获客补贴上,这显然扭曲了教育的本真。 《双减意见》颁布后重创资本信心，股价大幅跳水,大批机构顶着倒闭的压力,干万从业人员面临降薪甚至失业的风险。从某种角度讲，这次调整是举国体制和市场经济的较量。《双减意见》的颁布说明政府在教育这种百年大计的事情上的决心是无比强大的,远远高于维护教培行业经济稳定的需求。 政府强力介入整治培训机构，导致市面培训需求和培训供给中间产生了真空状态, 影响最大的群体其实是中间阶层。因为社会最底层家庭的孩子原来也上不起培训班，社会顶层家庭的孩子依然有途径获取最优质的教育资源，未来也可能会加剧阶层固化。 如今就业环境竞争如此激烈，中间阶层的孩子获取好学历无疑是找到一份体面工作的敲门砖;全国多个一线城市对于人才落户制定的政策,依然有985/211名校学历要求;70后和80后的这一代家长,—部分人也许当年享受了高学历带来的红利，一部分人当年也可能吃了学历的亏,导致70后和80后的家长成为了最重视自己孩子教育的一代家长。 小学落实“双减”政策措施 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要在一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。 2021年8月30日我校召开了第一次教研组和备课组会议，就“双减”工作展开研讨，大会上强调“双减”工作的重要性和教研工作目标、内容、重点和思路，新学期有新目标，一起为夯实目标做出努力。 （一）抓好常规教学 课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实教学评一致性教学和思维课堂机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇到的问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的小组合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。 （二）加强备课组活动 备课组长要抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识，还要注重合作，做到资源共享，其实注重教学效果，提高整体教学质量。加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。 （三） 加强教研组活动 教研组长肩负提高本组教育教学水平、促进本组教师专业发展，积累本学科的教育教学质量的重任，要认真组织全体教师不断学习、总结、探究、反思，每次的教研组活动要有计划，有检查，有落实。要从实际出发开展工作，在教学中要想细、做细，认真落实要求，研究课堂教学，想教学要质量，工作不能流于形式。 （四） 夯实“双减工作 “双减政策的出台是一件利国利民的好事，有利于青少年的健康成长。我校严格落实减负计划，完善教育理念。学校严禁教师微信留作业、严禁家长批改作业、家长为学生作业签字等，减轻家长负担。此外，坚持周三“无作业日”、坚持一二年级无书面家庭作业、三至六年级做到了作业量少、质优、效率高。 作为学校，我们深刻认识“双减”重大意义，正确认识校外培训定位，维护学校教育的主阵地地位。杜绝违法违规违反师德的行为，构建良好教育生态。 教育就像农业，是慢的艺术，不能抿苗助长。“双减”有利于教育回归常态，回归其本源。 教师双减政策心得篇1 小学校长关于“双减”政策的心得体会“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改”。实验小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓