（苏教版）2018年九年级语文上册第三单元写作有创意地表达自己的见解教学课件.pptVIP

* 有创意地表达自己的见解 第三单元 写 作 话题指导 1.需要有丰富厚重的积累要表达有创意的见解，需要有丰富厚重的积累作为基础。要体验生活，观察自然。比如我们从一只翅膀受伤却不断地艰难地试飞，最终自由飞翔的小鸟身上，感受到生命的尊严、顽强，领悟到永不放弃、不懈努力的生命意义。我们写作时要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精选，撷取那些感受最多、感触最大、感悟最深的材料，从而写出具有新意的佳作来。 2.需要有求异的思维和大胆的想象可反向立意。这是一种与传 统立意相对的思维方法。即先顺想，再反过来逆想，力图正中见反，异中求新。反向思考，从人们淡忘甚至是遗忘的角度切入， 话题指导 或从常规的反面入手，能使文章的思路独辟蹊径，可以突破思维定势，进而写出见解新颖、独到的文章。大胆想象，不落俗套。运用夸张、拟人等手法来扭曲、变异所描写的对象，改变对象的自然真实形态，从而创造出无法衡量的一种新的价值形象，反映作者对客观世界和社会生活的认识，表达作者深刻的思想。 3.需要用活泼新鲜的语言来表达文章的思想，就是通过具体的叙述、描写、抒情、说明、议论等，表达对事物的本质、对人生的意义、对社会生活的价值、对生命的本源等的认识、思考、探 究。采用准确、生动、形象的语言和比喻、对比、反诘、夸张等修辞手法，对表达有创意的见解有重要帮助。 话题指导 4.需要表达鲜明的情感作文，不仅要有思想，更要有情感。思想和情感，就像墨水，水中有墨，墨中有水，融为一体。当所有的思想感情都指向一个方向，和写作意图契合时，就是文章主旨（中心思想）。面对自然景物，作者会产生独特的感受（客观的）和情绪、想法（主观的），写作时自然景物描写生动，见解有创意，作文所表达的情感才能真挚动人。 作文题目 高山无语，阅尽世事沧桑；大海怒吼，源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，蜘蛛结网，候鸟南飞……大自然的一山一水、一草一木、一虫一鸟都富有灵性，充满理趣。以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，表达自己有创意的见解。文章力求内容丰富，充实具体。 作文题目 可开篇提出论点“目标是人生前进的动力”，然后从道理论证、举例论证和对比论证说明目标的重要性；再论述怎样实现目标——从小的目标开始；最后解决问题，倡议青少年确立目标不断进取。可另辟蹊径，从分解大目标、实现小目标的角度阐述怎样才能成功。先明确稳住所谈“成功”的定义，解析大小目标的关系；再从反面论证人生更需要小目标；继而列举生活中的“小目标”，分析分解目标的意义；最后总结全文，再次强调分解目标有助成功。 范文赏析 墙树 走进书房，望着窗外的石土围墙，感到有些突兀，倒觉着不习惯了。倒下的墙树，还卧在围墙边，枝叶枯萎，失去了生命的活力。 书房没有了墙树的遮挡，的确比以往明亮了，但我心里却感到有些怅然。 这树向来是不受我们一家人的欢迎的，原因很简单——它总是挡住屋外的阳光，使书房整日阴气沉沉。 一日，阳光大好，母亲准备晾晒洗好的衣服。可那墙树伸出的枝枝丫丫，不仅蛮横地霸占了窗外的空间，还不讲道理地阻挡着阳光。像个无赖，张牙舞爪，令人生厌。母亲叹了口气，只好 范文赏析 一退再退，把衣服晾在窗边窄窄的一隅。衣服“嘀嗒，嘀嗒”的滴水声单调地响起来，像喋喋不休的抱怨，也像无力的叹息，听来让人心烦。 我仔细端详着这棵令人厌恶的树：硕大的树身上满是繁茂的枝干，向四面八方延伸，曲里拐弯，纵横错杂。叶片众多，鳞次栉比。不规则的叶片，有的在得意地绿着，有的在哀伤地泛黄。就像那些常见的无赖，一看就丑陋，令人厌恶！“一棵该死的丑树！”我恶狠狠地诅咒着。 自从住进这房里，这墙树便在墙上逐日地长大，无赖的嘴脸也慢慢地显露出来，并日益地张狂。不仅劫掠难得的阳光，还招来虫蚁作恶。渐渐地，竟霸占了窗外的光线。即使是晴日下的白 范文赏析 范文赏析 天，书房里也阴暗潮湿。 不知从何时起，树上传来欢快的鸟鸣。偶然发现，那墙树 的树枝上竟有了个还算漂亮的鸟窝。我不由得惊叹，如此野蛮丑陋的树还会有鸟愿意在这上面筑巢？真可谓是傻鸟！我又望那 树，它似乎因为有鸟落户，有了几分得意，挺得更直了些。“德行！”我不由得感觉有些好笑。听那鸟叫，“嘤嘤呀呀”，也还算悦耳动听。心想这丑树虽然讨厌，但也并非一无是处。 有一次，朋友来我家做客，她总是不停地感叹我家的空气特别新鲜，比别的地方的房子里清新得多。我颇感疑惑不解，纳闷是什么宝贝使家里的空气变好的。我一直寻思琢磨着，最后发 现，其实是那棵墙树的缘故。竟然是它，固执地日日送来被我 范文赏析 忽视的清新。我怎么就觉得它丑，像个赖皮，讨厌它呢？再看那树，忽然发觉，它和所有的树一样，其实一点也不丑。不仅不 丑，还很美。繁密的枝叶，在风中摇曳