健康教育与健康促进2016期末试题及答案.pdfVIP

《健康教育与健康促进 ( 本科必修 ) 》2016 期末试题及答案 一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分） 1．健康促进的基本策略不包括 ( ) 。 A ．倡导 B ．沟通 C ．协调 D ．赋权 E ．社会动员 2．在健康的内涵中，心理的完满状态指的是 ( ) 。 A ．保持促进健康的生活方式 B ．自尊、达观，有心理适应能力 C ．没有心理痛苦、没有心理失能 D ．能发挥社会功能、得到社会支持 E ．没有社会／家庭摩擦、有归属感 3．在拉斯韦尔“五因素”传播模式中，能回答“对谁说”的是 ( ) 。 A ．传播者 B ．信息 C ．媒介 D ．受传者 E ．效果 4 ．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 ( ) 。 A. 能指出酗酒对健康的危害 B ．相信低钠盐有利于健康 c ．反对家人或他人在自己身边吸烟 D ．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动 E ．不能经常吃新鲜蔬菜、水果 5 ．“驾驶机动车时使用安全带”属于促进健康行为中的 ( ) 。 A ．预警行为 B ．求医行为 C 遵医行为 D ．病人角色行为 E ．保健行为 6 ．关于“知一信一行”理论，下列表述不正确的是 ( ) 。 A ．卫生知识是建立健康信念的基础 B ．卫生知识增加必然导致行为改变 C 态度是行为改变的动力 D ．只有人们建立信念，才有可能发生行为的改变 E ．从增加知识到转变态度，直至行为改变不是一个必然的过程 7 ．健康相关行为是指 ( ) 。 A ．与疾病有关的行为 B ．与健康有关的行为 C 与健康和疾病有关的行为 D ．促进健康的行为 E ．危害健康的行为 8 ．急性呼吸道感染和腹泻是导致农村 5 岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康 教育项目的一级目标人群是 ( ) 。 A ．要幼儿 B ．要幼儿母亲 c ．村级医生 D ．妇幼保健人员 E ．儿科医生 9 ．PRECEDE-PROCEED模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是 ( ) 。 A ．社会诊断 B ．流行病学诊断． C ．行为诊断 D ．教育诊断 E ．管理诊断 10. 在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的 ( ) ．． A ．整体性原则 B ．弹性原则 C ．前瞻性原则 D ．从实际出发原则 E ．参与性原则 11 ．在“使项目地区 80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺 少了 5W中的 ( ) 。 A ．目标人群是谁 (Who) B- ’在多大范围内实现这种变化 (Where) C ．实现什么变化 (What) D ．在多长时间内实现这种变化 (When) E ．变化程度是多大 (How much) 12 ．关于评价，不正确的描述是 ( ) 。 A ．通过评价可以完善项目执行过程 B ．评价是项目的最后一项工作 C ．评价是客观实际与课接受的标准之间的比较 D ．评价分为过程评价和效果评价两类 E ．健康教育计划中应该包括评价计划 13 ．角色扮演最适用于培训中 ( ) 。 A ．学习新知识 B ．学习新技术 C ．学习沟通技能 D ．学习操作技能 E ．学习决策能力 14. 健康状况指标，发病率、死亡率等属于