教科版三年级科学上册《认识气温计》教学设计.pdfVIP

人教版上学期教学资料 教科版三年级上册 3.2 《认识体温计》教学设计 课题 认识体温计 单元 3 学科 科学 年级 3 三年级学生对天气的认识还仅仅停留在感官的感知，或听家长、天气预报对天气的描述。 们没有进行过科学工具对天气的一些基本特征进行观察、记录和分析活动。气温计是测量气 学情 温的专用工具，使用气温计可以测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。学生 分析 在《水》单元中已经学习了温度计的使用方法，并用温度计测量过水的温度。本课将在此基 础上利用气温计模型练习并掌握气温计的正确读数方法。 科学概念目标 1.气温计是测量气温的专用工具。 2. “℃”是气温的常用单位，读作摄氏度。 科学探究目标 学习 利用气温计模型练习并掌握气温计的正确读数方法。 目标 科学态度目标 对运用气温计测量气温感兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。 重点 气温计是测量气温的