中职哲学与人生矛盾观点和人生动力.pptx

中职哲学与人生矛盾观点和人生动力第1页/共44页会计学第2页/共44页我的矛无坚不摧！　我的盾没有利 器能穿过它！　如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？自相矛盾 这里的“矛盾” 与辩证矛盾，相同吗？2012/3/27-第3页/共44页哲 学 与 人 生第六课矛盾观点与人生动力2012/3/27-第4页/共44页第二单元 第六课 矛盾观点与人生动力【教学目标】1．认知：通过教学，使学生了解“矛盾” 、“对 立” 、“统一”的基本含义，理解矛盾的 概念，掌握矛盾观点。2．情感：正视矛盾，不怕挫折，积极向上。3．运用：学会用矛盾的观点分析解决问题，正 确处理自己人生中的问题，在解决人 生矛盾的过程中促进自身进步和发展2012/3/27-第5页/共44页第二单元 第六课 矛盾观点与人生动力【教学重点】1．学会用矛盾的观点看问题。2．正确对待人生矛盾。【教学难点】 矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生 发展的动力。2012/3/27-第6页/共44页什么是矛盾呢？2012/3/27-第7页/共44页猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 猫会“假眠” 天敌老鼠昼伏夜出 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 2012/3/27-第8页/共44页生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？攻与守足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力2012/3/27-第9页/共44页数学上的正与负物理上的排斥与吸引对立的化学上的化合与分解生物上的遗传与变异社会现象有生产与消费统一的经济发展与环境保护经济增长与社会安定庄稼吸收水分与蒸发水分2012/3/27-第10页/共44页马跑了这未必不是一件好事非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群东岸的羚羊之所以强健,是因为它们的附近生活着一支狼群“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”2012/3/27-第11页/共44页 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。“有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾。 声音相和，前后相随” ——老子2012/3/27-第12页/共44页一、用矛盾的观点看问题1.矛盾是事物对立统一的关系矛盾统一对立辩证矛盾矛盾双方一种联系和趋势。矛盾双方体现相互分离的倾向和趋势。相互排拆、相互对立相互依存相互贯通相互转化一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 在一定条件下可以相互转化2012/3/27-第13页/共44页 两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。2012/3/27-第14页/共44页 陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实现 这样的“想而不能” 就是一个辩证矛盾2012/3/27-第15页/共44页有战斗机就有雷达2012/3/27-第16页/共44页练功就得流汗；你打它，它也在打你。2012/3/27-第17页/共44页你我共存2012/3/27-第18页/共44页2012/3/27-第19页/共44页有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——老子 哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之间既存在着相互排斥、相互对立的关系，又存在着相互依存、相互转化的关系。简言之，矛盾就是既对立又统一的关系 通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等2012/3/27-第20页/共44页 哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要求准确理解和掌握辩证矛盾。逻辑矛盾辩证矛盾2012/3/27-第21页/共44页矛盾的两个基本属性（1）矛盾的对立性（又称斗争性）指事物双方相互区别、相互分离、相互的排斥、相互否定的性质。这是事物绝对性（2）矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的相对性矛盾的两个基本属性？廉洁腐败战争和平变异遗传失败成功2012/3/27-第22页/共44页自由雷达纪律飞机先进空间落后网络正确青蛙错误昆虫战争人类和平地球矛盾的两个基本属性？2（1） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、相互否定的性质。这是事物的绝对性2012/3/27-第23页/共44页和平战争失败成功廉洁腐败遗传变异（2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的相对性2012/3/27-第24页/共44页矛盾的同一性和斗争性矛盾