吉林省德惠市第七中学八年级语文上册第20课《传序书箴四篇》五柳先生传教案长春版.docxVIP

PAGE PAGE 1 五柳先生传 教学目标 知识与能力目标 正确、流利地朗读课文，培养对文言文的语感。 2. 掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。过程与方法目标 了解本文多用否定句的写作特点，理解文中“不”字的言外之意。 情感态度与价值观目标 理解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。 学习作者安贫守志，淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。教学重点 把握五柳先生的精神实质，体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。 2. 2. 熟读并背诵课文。 教学难点 结合时代背景，理解文中“不”字的言外之意，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌。 课时安排2 课时。教学过程 第一课时 要求如下： ①读准音，在文中圈画应积累的生字并标记读音。 ②读顺文，能够准确划分句子内部的停顿，流畅、清晰地朗读课文。 ③读懂意，知道一些词语在句中的意义，并能够了解文章大意。完成自学内容 一、 文学常识 关 于 作 者 二、字词的音形意 、易错字参考（抄写并注音） 、重点词语的理解 、重点词句理解三、体会主旨 第二课时一、导入新课。 在东晋时期，有这样一个人：他在担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎 不得， 劝他好生准备， 不料他却说： “我不能为五斗米俸禄， 卑躬屈膝， 向乡里小儿弯腰行礼！ ” 当即脱去官服， 辞官回老家去了。 从此不再做官。后世用“不为