浙江省绿色学校（高等学校）评价规范.docVIP

附件2 浙江省绿色学校（高等学校）评价规范 一、精神文化 精神文化评价指标的实际得分值根据表1的指标内容和评分细则确定，共100分，权重为20%。 表1 精神文化指标评分细则 序号 指标内容 评分细则 分值 1 开展生态文明教育渗透式教学 面向全体学生开设生态文明相关专业课程和通识课程，计5-8分；编制生态文明教材读本，计2分。共10分。 28 在学生手册中明确节约能源资源和保护环境的具体要求，共4分。 年度开展节能环保讲座、培训等特色教育活动，使学生多角度认识和理解绿色发展，每次计2分，共6分。 教师在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，有规范要求，有记录，计5分；行政管理、科研、后勤服务人员在日常工作中融入生态文明教育知识，对学生行为产生潜移默化的影响，有规范要求，有记录，计3分。共8分。 2 学校学期计划体现创建绿色学校相关内容 把绿色学校创建宣传教育和实践活动纳入学校年度工作计划，共4分。 12 学校绿色文化列入校园文化建设的主要内容，计4分；将学生参加创建情况作为德育教育和考核指标之一，计4分。共8分。 3 利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识 学校有绿色学校创建主题网页，共3分。 20 日常利用校内广播、橱窗、电子屏、横幅等宣传手段，面向校内师生普及生态文明知识，计3分；以节能宣传周、世界水日和中国水周、森林日等为契机，开展节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为的主题宣传、倡议活动，每次2分，计6分。共9分。 在教学楼、宿舍、图书馆等公共场所张贴节约用电、随手关灯、节约用水、减少电梯使用、空调温度设定、垃圾分类投放等提醒标识，计1-5分，共5分。 绿色学校创建活动得到校外媒体新闻报道，计1-3分，共3分。 4 组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动 举办节水、节能、保护环境等主题征文、演讲、比赛活动，每次2分，共4分。 20 学校建有节能环保类学生社团组织，有活动记录，计3分；组织师生志愿者在校内外开展公益宣传、环保义卖等形式的公益活动，每次2分，计6分。共9分。 校内外建有绿色实践基地，每个2分，计4分；深入社区、企业、机关等单位，开展学生生态文明实践活动，每次1分，计3分。共7分。 5 鼓励师生进行绿色科技发明创造 学生有生态文明主题的创意设计作品、科研立项及创新课题、专业论文，每个2分，共10分。 20 教师有绿色课题研究，科研论文，每个2分，共6分。 科研项目研发的绿色技术、产品，有专利和成果转化，每个2分，共4分。 得分 二、物质条件 物质条件评价指标的实际得分值根据表2的指标内容和评分细则确定，共100分，权重为35%。 表2 物质条件指标评分细则 序号 指标内容 评分细则 分值 1 合理设置绿化用地，增加校园绿化面积 校园绿地率达到35%以上，计5分；20%及以上，计3分；20%以下不计分。共5分。 10 人均公共绿地面积2㎡及以上计5分；1㎡及以上，计3分；1㎡以下不计分。共5分。 2 有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造 近三年有既有建筑绿色改造项目（或学校建筑物均为2015年后的新建建筑）计3分；新建或改造建筑物按GB/T 51141标准获评星级绿色建筑，计2分。共5分。 10 数据中心按DB33/T 2157-2018标准进行绿色改造，分类分项计量到位的，计3分；获评星级的，计2分。共5分。 3 使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用 建立绿色采购制度且执行良好，计1-5分，共5分。 65 办公、教学实验及科研等用能设备中，节能型设备占比80%及以上计5分；占比60%及以上计2分。共5分。 分体式房间空调器中，节能型设备占比在90%以上，计5分；80%以上计3分；80%以下不计分。共5分。 照明系统中，高效照明光源使用率100%，共5分。 电梯采用变频、群控或电能回馈装置等节能措施，共1分。 高层建筑给水系统合理分区，低区能充分利用市政供水压力，共3分。 校内饮用水热水供应均采用为节能型设备，共3分。 用水器具为符合GB/T 31436要求的节水型器具，共4分。 学校食堂按绿色食堂标准对标改造，计2分；有达到星级标准的，计1分；食堂未使用不节能环保餐饮设施设备，计3分；高效油烟净化设备改造后符合排放标准要求，计3分；餐厨废弃物就地无害化处理或交由有资质单位处理，计3分。共12分。 根据《浙江省生活垃圾管理条例》规范，按照四分三化要求，规范垃圾分类收集，有日常监管、有全员培训、精准投放，计5分；实验室有毒排放物集中有效处理，计2分；合理配置垃圾分类容器到户、投放点张贴垃圾分类投放指南，计5分。共12分。 校园绿化采用喷灌、微灌等节水灌溉方式，计1-3分，共3分。 严格执行政府限塑及限制使用一次性消费品要求，计1-2分；实施使用再生纸