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三年级课外阅读训练 【阅读训练】 （一）贝 多 芬 的 故 事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴 声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼 大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁 开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉 咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼 上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面 住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一 听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着 一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续 弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为 太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感 叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。 2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。 （ ） （ ） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4、在文中找出下列词语的反义词。 高亢——（ ） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ） 5、这篇文章是按 顺序写的。 1 6、这篇短文赞扬了（ ）。 Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ （二）上课 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲 台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用 亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么 我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的 园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探 索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了， 随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微 笑„„ 1．根据意思填词语。 （1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ） （2）形容精神饱满的样子。 （ ） 2．选择答案。 （1） “笑眯眯”是对老师（ ）的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里 （2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗 （3）文章的最后一句话是（ ） A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。 4．请描述一下你的老师上课时的样子。 2 三年级阅读与写作(五)答案 【小试牛刀】 4 2 5 6 1 3 【阅读训练】 （一）《齐白石临摹学生的画》 1．D 2.D 3.C 4.A 5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那 弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 (二