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正确认识逆反心理 正确认识逆反心理 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 正确认识逆反心理 正确认识逆反心理 如何正确认识学生的逆反心理① （一）——超限逆反 逆反是指个体在过分接受某种刺激后所做出的躲避反响。这也是人类出于自然本能的一种自我保护性的心理反响。其实这也是一个十分简单理解的生活知识。我们任何人接受某种刺激都是有必定限度的，关于那些不利刺激我们接受的限度自然是不言而喻的；而关于那些能够知足我们某种需要的刺激，我们接受起来也是有必定限度的。比如，你很喜爱吃饺子，可是假如一个礼拜每日三顿都让你吃饺子，你必定会产生讨厌，也就不会再有享受美味佳肴的欢乐了。这就是说，即便有益于知足我们某种需要的刺激，假如超出了必定限度也会给人带来损害，会令人在心理上产生根天性的逆转，由本来的同意、接受、赏识转为反对、拒绝、躲避的态度和行为。在班级的管理、教育中，特别是量化管理的限制下，为了班集体赶快达标，有的班主任就常常不停地重申着每一条规范要求，有时在整个一节班会课上，学生的耳朵里灌入的都是这类机械的语言重复。因此，有些老师的叮嘱早已被学生评论为“唠絮叨叨”，甚至对老师发言的语言次序都已经十分熟习，几乎在老师的第一句话说出此后就能正确预知第十句话的内容了。可想而知，在这类情况下，即便你讲的话都是真谛也已经毫无