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让班主任发挥最大的作用 让班主任施展最大的作用要搞好农村小学教导必需重视班级办理。班级是学校的基础单位，而班主任是全班学生的组织者、引导者和教导者，是学生健康成长的引路人，是接洽班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教导力气的桥梁，更是学生一段性命过程的首席伙伴和领导者，是学生精力发育的重要关心者。而平时，我们做的最多的是班级的惯例办理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。之所以这样，一是因为平时缺少专业知识的学习，认识不到位，二是由于教学义务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应当把这个工作做好，切实担当起一个班主任的义务，思想上要高度器重，除了增强学习外，认真实践，勤于总结也是非常主要的。下面我就谈谈本身做班主任的点滴领会。首先，做学生的办事者。如何做学生的办事者？简言之，就是学生须要什么“菜”，我们就给他来什么“菜”。有这样一个事实：美国有两个孪生兄弟14岁，上学的时候经常迟到。妈妈为了不让他们迟到，于是给他们购置一辆微型的轻便汽车，让他们兄弟两个开着去上学。可是有了汽车了还是经常迟到，因为他们经常开车到处游玩。有一次，老师告知兄弟两个明天要测验，八点半能不克不及准时到校？兄弟两个使劲点点头，答应老师明天必然不迟到。可是第二天老师左等右等还是没有把兄弟两个等来，测验已经进行了半个小时了，他们才开车来到学校。老师问他们为什么又迟到了，兄弟两个说