人教版语文七年级下册作文.pdf

人教版语文七年级下册 写作〃叙事要完整 学习目标 1. 理解叙事文章需交代清楚的几个记叙要素。 2. 学会围绕中心清楚完整地写好一件事的方法。 技巧点拨 1．要交代清楚几个记叙的要素。 一件事情，应该有时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这六个要素要交代清 楚，缺一不可，如果这六个方面交代得不清楚，记叙得不全面、不完整，那么这篇记叙文很 有可能无法反映出事情的基本面貌，就不能给读者一个清楚、完整的印象。六要素的交代要 灵活，避免文章的呆板和平庸。 2．要把事情经过写具体，并做到重点突出。 在记叙文的六个要素中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写 得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体， 给人留下完整而深刻的印象。要抓住最能表现人物品质和个性特征的情节，对人物的语言、 动作、神态、心理活动等进行详细刻画。 3.要确定好记叙的线索。 线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体。文章的线索可以 是某个人物，某个事物，也可以是某种感情、人物的某种精神，也可以是某句话、某种行动， 还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等。线索，常常是作者行文思路的具体体现，一篇文章 有了贯穿全文的线索，能使文章浑然一体，结构完整。 4.要安排好写作的顺序。 作为叙事类的记叙文，常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙等。 顺叙是指按事情发展变化的时间先后顺序来记叙的一种方法。它容易把事件记叙得有头 有尾，脉络清晰。如果在文章中只写一件事，同学们可以按事情的来龙去脉来记叙，写清事 情的起因、经过和结果。如要记叙几件事情，一般可按事情发生的先后顺序来依次记叙。 倒叙，即把后发生的情节提前叙述，然后再叙述发生在前面的情节。采用倒叙的情况一 般有三种:一是为了表现文章中心的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出； 1 二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致， 造成悬念，引人入胜。 插叙就是在记叙中心事件的过程中，为了帮助开展情节，暂时中断叙述线索，插入一些 与主要情节有关的内容的叙述方法。 记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文 章条理清楚，错落有致。合理安排写作顺序，还要注意段落层次之间的衔接，注意过渡和照 应，才能使一篇文章内容衔接和完整。 写作指导 第一题：以小组为单位给文章排序。 思路：按照事情发生、发展和结果的过程排列表顺序，先找出放在文章开头和结尾的句 子。 写法：⑦⑥①②④③⑤或⑦⑥①④②③⑤ 第二题：自拟题目 选材：课文——《未选择的路》 思路：反复朗读《未选择的路》，仔细体会诗中“我”的形象，交代清楚事情的起因、 经过和结果，特别要把事情的经过写具体，写出面临选择时“我”的心理活动及做出选择后 “我”的具体行动。 写法：运用第一人称，把事件写具体完整，对面临选择时“我”的心理活动要进行详细 刻画。根据表达中心的需要，展开合理的想象,补充情节，刻画细节，增添必要的环境描写。 第三题：以“我的第一次”为话题 选材：人生有许多第一次：自己第一次上网，第一次给妈妈洗脚，第一次做家务„„第 一次所给你带来的印象最深、最难忘、最有意义，在这许许多多第一次中，我们体验着不同 的收获与失败，同时也开启了一次次新生活的大门。 思路：首先交代清楚第一次做事的经历，其次还要交代清楚第一次所做的事情给自己带 来的感受和印象，甚至是一些启发、教训等等。这就要同学们首先确定材料，其次要考虑组 织材料的方法等等。 写法：写第一次做事，要交代清楚记叙的六要素，对事情的经过和结果尤其要详写，文 末可用议论、抒情的方式点明这“第一次”给你带来的不同的收获和启发。也可运用倒叙， 以达到引人入胜的效果。 2 佳作展示 第一次养花 每一个人都有自己的第一次，它像海边那各色各样的贝壳，在阳光的沐浴下闪闪发光， 散发着五颜六色的光彩，数也数不完的贝壳有时候可能会被大海吞噬，但那颗最闪光的贝壳 永远都不会消失。