人教版小学英语三年级上册第六单元《happybirthday》说课稿.pdf

PEP小学英语第一册 Unit 6 说课 一、说教材 我说课的内容是人教版英语教材三年级上册 Unit 6 Part A Let ’ s talk ,Let ’s learn ,Let ’s make . 这节课主要给学生呈现数字 1— 10 的说法， 并借助给朋友庆祝生日的情景， 围绕有关年龄的问答 “Howold are you ? I ’ m… 这一日常用语展开。 二、说目标 1、 知识目标： a. 能听懂会说 Happy birthday ! How old are you ? I ’m …… 并能在 实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 b. 能听说、认读数字 1— 10。 2、 技能目标： a. 能够根据指令做动作。 b. 能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。 3、 情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，在鼓励性评价中树立 信心，在小组活动中积极参与， 通过给家人或朋友制作生日卡， 培养他们关爱他 人的情感。 教学重点：能听懂会说 Happy birthday !How old are you ? I 及数字’ m …… 110 。 教学难点：能用 Howold are you ? I ’ m……进行有关年龄的问答，数字 three 的发音以及对情境进行模仿，创新。 二、说教法和学法 我主要通过感知新内容 — 设置— 灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。 在教学开始以学生们熟悉的歌曲引入新知， 并在录像、 实物、录音等多种媒介的 刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实情境中运用，实现能力的发展。 1、 情境教学法 我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩。 在开始观看生日宴会录像， 再利用一些实物设置真实的场景， 激发了学生想说的 愿望，有利于表达能力的提高。 2、 鼓励法 课堂上恰当地使用鼓励性评语， 和坚持每节课给记分， 鼓励学生积极投身英语学 习。 3、 小组活动学习法 把全班事先分成 6 个小组各项活动均以小组为主线， 互相交流、 切磋，共同完成 学习任务。通过小组成员之间 “荣辱与共 ”的关系而形成学习的氛围。 四、说教学程序 整个教学程序我采用听、说、玩、演等一系列的教学活动，具体设计如下： 1、课前热身 a、师生问好 b、唱歌曲 “Happy birthday! ”教师放录音，师生一起唱，引出 “Happy birthday! ” ，并学说。 2、新课展示 a、T：今天是 Sarah 的生日，让我们一起来看看她的朋友是怎样为她庆祝的？ Let ’s watch the cartoon.. b、借助录像上的蛋糕图，学习 “birthday cake ” c 、T： “蛋糕上的蜡烛是怎么插的？ ”借助蜡烛实物教学数字 1— 10。让学生拿 出事先准备好的蜡烛听指令做动作， “Show me ten/three 注意…”three 的发 音。 d、呈现 “How old are you? I ’m…”师指着 Sarah 问 “How old is Sarah? She is 9. ”教学句子 “How old are you? I ’m…”提醒学生在西方是不可以询问女 士年龄的，否则会被视为不礼貌。 e、接龙游戏，主要操练 “How old are you? I ’m…” f 、听录音仿读对话，小组内练习。 3、趣味操练 a、 教师说数字，学生拍手或拍肩表示，做对的同学为小组赢得一分。 b、