九年级政治复习计划.pdfVIP

九年级政治复习计划 导语：复习，是一项繁杂的任务，需要锻炼各种能力， 考生应根据自身的特点，总结平时的考试经验，按照老师的 指导，多角度多方面去调整准备，才能在考试中取得优异的 成绩。 九年级政治复习计划 九年级的新课已经结束，经过一学期的努力，作为教 师对学生实际有了较全面的了解，学生也基本熟悉了教师的 教学思路与方法，九年级的思品教学已初步具备了“教学相 长”的条件与教学氛围。针对我校九年级实际特做出如下期 末复习计划与安排： 一、基本指导思想 本着对学生负责、对学校负责的态度，根据客观情况 “对症下药”，疏通巩固基础知识，提升能力水平，升华道 德情感与价值观。达到“能者上，平者上，庸者也要上”的 全面提高之目的。 二、复习计划与具体安排 期末复习是一个系统化的 “工程”，决不能 “一蹴而就”。 它需要科任教师与班主任之间、科任教师之间、教师与学生 之间的密切配合与协调，需要学校工作的统筹兼顾。作为授 课教师，我想需要做好以下几个方面工作： 1、精心备课，认真研讨 XX 年中考热点题型，认真对 待学生。认真研读中考指导书对考查目标、范围、内容的要 求。根据教学实际、学生实际对考点进行解读。夯实基础知 识，让学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发 现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟” 。把知识 系统性地梳理一遍。对照考点，按照“课题节题框题目题” 的顺序构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的 枝干。让所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知 识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学 们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问 题。做到站在中考指导书之峰跳望教材， “登高而望远”，精 心设计课堂教学。 2 、以能力贯穿始末，举一反三。着眼于学生自身能力 的培养。学生只有具备来自于自身的能力，才可能对来自于 家庭、学校、社会的不同事物和行为进行全面与客观分析， 得出正确判断与取向，指导自己的言与行。在考试中也才能 科学地运用所学的知识、自身具备的能力去解决试题中出现 的问题，达到 “举一反三”。能力就是知识与问题的 “钥匙”， 没有此钥匙来开启纷繁复杂的社会与中考试题，我想学生们 实在是无所适从。在复习过程中，不仅要强化框框、条条的 基本知识，还要加强对考点之间的内在练习进行总结，提升 学生准确应用考点，准确分析材料的能力，可以建议学生做 适当的笔记。 3 、复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担 加重，而是通过精选题目，自编试卷、讲义等多种途径优化 讲义质量，多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。进 行练习时，可以采取多种形式，如口头回答、讨论、同学对 试卷分析、评讲等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实 问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引 导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中 考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力 求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。 4 、具体时间安排： 思想品德复习初步安排 18 周-20 周。 第 18 周：疏通教材， 主要是以单元为单位， 进行知识、 能力与情感的积累，尤其是完成“语言积累” 。根据计划， 帮助学生消化、吸收。 第 19 周：反馈提升， 主要通过配套的学生练习、 教师、 学生点评来进行，完善知识体系，加强考点之间联系，提升 解题能力。 第 20 周：查漏补缺，主要是对上一阶段复习进行补缺 补差，对九年级知识的第二次梳理。配合规范的中考类型题 加以训练，对各类型题明确思路，掌握不同类型题解题模式 和方法。