2021部编版语文六年级上册第8单元教案.pdf

第八单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的，主要包含《少年闰 土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文， 编排意图是引导学生把握课文讲述的事情，了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。 2.本单元重点： （1）通过事情写一个人，表达自己的情感。《少年闰土》通过描写听闰土讲 “看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿”等故事，表达了“我”热爱劳动人民 的思想感情。《好的故事》通过写“我”自身的现实处境，继而切入昏昏欲睡的梦 境，最后又由梦中醒来，回到现实中，书写了一种对于美丽的梦的失落和追念。 《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件 事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了 作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人——纪念鲁迅有感》通 过对两种人的不同表现和不同下场的描写，赞美了鲁迅先生一心为人的高尚品 格。 （2）借助相关资料，理解主要内容。了解本单元的这四篇课文，都有可以 借助的资料。如《少年闰土》一课为了看出闰土 30年前后的变化，可以给学生 提供《故乡》中闰土30年后与鲁迅再次见面的一段文字。《好的故事》一课为了 让学生理解鲁迅先生当时寂寞孤独的心情，可以给学生提供鲁迅当时关于《新青 年》解散的一段文字；《我的伯父鲁迅先生》可以给学生补充鲁迅先生的家人简 介，《有的人》可以补充当时的写作背景等。 内容 教学要点 课时 教学建议 课文讲了在“我”和闰土相 2 1.学生熟读课文，学习 处的过程中，闰土给“我”讲了四 概括课文内容，对作者 件事：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海 当时的心情有直观感 25少年闰土 边拾贝、看跳鱼儿，刻画了一个 受。 机智勇敢、可爱活泼、聪明能干 2.分析课文，抓住关键 和知识丰富的农村少年形象，表 句子把握主要内容，归 达了“我”热爱劳动人民的思想 纳人物形象。 感情。重点是理解课文内容，体 会我当时的心情。 作者是在一种开头和结尾 2 1. 引导学生朗读课 26好的故事 互相衔接与呼应的“圆形结构” 文，理清文章结构。 中展开构思的。散文开头写“我” 2.抓住重点词句，体会 自身的现实处境，继而切入昏昏 作者的心情。 欲睡的梦境，最后又由梦中醒 来，回到现实中，书写了一种对 于美丽的梦的失落和追念。 这篇课文通过回忆伯父鲁 1 1.概括课文主要内容。 27*我的伯父鲁 迅先生生前给自己留下的印象 2.抓住关键句子，想象 迅先生 深刻的几件事，说明鲁迅先生是 鲁迅先生的作为，感受 一个爱憎分明，为自己想得少， 鲁迅先生的形象，体会