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我的初中生活 要求：请说出自己怎么审的题、打算怎么写 ？ 画面组接出佳构 --作文构思法指导 画面组接法： 在题目规定的范围之内，精选几个典型的人物生活片段，事件情节片段或景物描写片段，将其有机的结合，表现一个主题的方法。 析读《老师的目光》： 在听的过程中要求大家分别用“当我……时老师的目光……”的句式来概文中的四个画面。 《老师的目光》结构示意： 析读《母爱》思考： 本文主体部分按什么顺序排列？分别紧扣哪一点来写？ 构思体验 1、浓浓的母爱 2、生活剪影 3、家里的故事 * * 开头：老师有一 双会说话的眼睛 一、当我考试中帮同 学作弊的时候，老师 的目光让人害怕 二、当我考试得高 分的时候，老师的 目光让人高兴 三、当我做错事挨 批评的时候，老师 的目光让人伤心 四、当我劳动出色 的时候，老师的目 光让人充满力量 结尾：老师的目 光时刻教育着我 们 《母爱》结构示意： 总起： 母爱不老 ３０岁－－朦胧的母爱 ４０岁－－火热的母爱 ５０岁－－浓浓的母爱 结尾： 呼应开头 主 体 画面组接法的运用要领： 一、围绕中心选片段，各有侧重； 三、横向排列讲主次，纵向排列讲先后。 二、叙写力求具体、生动、形象、感人；
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