人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇.pdfVIP

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇 教学内容：教材第 113～ 115 页总复习及相关内容。 教学目标： 1. 通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形， 准确区分平移与对称现象。 2. 在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学 美，培养观看能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。 3. 经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计 表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析 观念。 目标解析： 本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理 有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。因此本课教学目标 的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系， 初步形成合理的认知结构。 教学重点： 1. 体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能准确辨认。 2. 巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。 教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。 教学预备：课件、剪刀，手工纸等。 教学过程： 一、复习图形的运动 ( 一) 回顾整理，梳理知识。 1. 关于图形的运动，我们已经学习了哪些 ?分别是怎样运动的 ? 2. 动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。 3. 利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。 ( 二) 动手操作，沟通联系。 1. 猜一猜、想一想 (1) 出示： 猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢 ? (2) 出示： 想一想：这个图形是怎样剪出来 ?先怎样折，再怎样 剪? (3) 你会做风车吗 ?( 让学生先说一说，再出示制作步骤 ) 2. 剪一剪、做一做 小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各 选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。 3. 说一说，描一描 (1) 在你剪的图案中，有轴对称图形吗 ?假如有，和你的同桌说一 说，并用彩笔描出它的对称轴。 (2) 全班汇报，复习对称。 ( 实物展台展示学生不同作品 ) 4. 寻一寻，比一比 上面的活动中，你能寻出平移、旋转现象吗 ? ( 小花图既可以看 成是轴对称图形，也可以看成图形的平移 ; 笑脸图既可以看成是轴对称 图形又可以看成图形的旋转 ; 风车则是物体的旋转现象等。 ) ( 三) 联系生活，完善认知。 1. 出示： 2. 上面的活动中，你能寻出平移和旋转现象吗 ? 3. 寻出生活中的轴对称图形以及平移和对称现象，并记录下来。 设计意图：在引导学生回顾和复习已有知识的基础上，通过小组 合作、动手操作让学生进一步认识轴对称、平移和对称现象，发觉平 移和旋转的不同之处，沟通其与对称之间的联系，最后走进生活，寻 寻生活中的对称、平移和旋转现象，沟通图形的变换与生活中的物体 运动的关系，完善学生的认知结构。 二、复习数据收集整理 过渡：同学们，刚才你们有的在生活中寻到对称现象，有的寻到 了平移现象，还有的寻到了旋转现象，以你们记录的第一条为准做一 项调查。 ( 一) 收集整理数据 可以怎样收集全班同学的数据 ?( 举手、画正字等 ) ( 二) 记录分析数据 1. 依据上面调查的结果设计统计表，记录数据。