部编人教版三年级语文下册各单元教学计划.docVIP

第一单元 本单元围绕“感受多彩春天〞编排了?古诗三首??燕子??荷花?三篇精读课文及?昆虫备忘录?一篇课文略读课。 本组课文形式多样，有古诗，知名家散文，有科学小品文它们有从不同的角度，选取不同事物向同学呈现了多彩的春天本单元的学习重点是体会美丽生动的语句。 ?古诗三首?以分别是杜甫的?绝句?，苏轼的?惠崇春江晚景?，曾几的?三衢道中?，这三首诗向我们呈现了诗人眼中的春天。 郑振铎的?燕子?描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了布满生气的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对荣耀夺目的春天到来的欢欣宠爱之情。 叶圣陶的?荷花?描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我〞沉醉在此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者宠爱大自然的感情。 汪曾祺的?昆虫备忘录?选取了三种昆虫进行描写，向我们呈现了春天里昆虫界的生动画面。 一边读一边想象画面，把一种事物写具体是本单元的另外一个教学重点。 在?燕子?及?荷花?中，留意积累美丽生动的语句，依据这些语句的特点，能将一种事物具体描写出来。 第二单元 本单元围绕“寓言〞编排了?守株待兔??陶罐和铁罐??秀丽的鹿角?三篇精读课文及?池子与河流?一篇课文略读课。 本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点:都是用具体的事情来说明一个道理所说明的道理，分别从不同的角度丰富同学的思想。 本单元的学习重点是读懂寓言故事，明白其中的道理。 ?守株待兔?以文言文形式消灭，使同学明白不要心存侥幸不要不劳而获，要靠自己的劳动去制造奇特的生活。 ?陶罐和铁罐?告知同学每个人都有特长和短处，要擅长看到别人的特长，正视自己的短处，相互敬重，和谐相处。 ?狮子和鹿?故事以语言对话为主告知同学:每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华美，而要留意内在。要学会敬重事实，取长补短。 ?池子与河流?是以诗歌的形式消灭，告知同学:只顾亨受眼前的舒适，只能换来以后的消灭。 这几篇课文道理都浅显易懂，可通过读唤起儿童情感中的共鸣，在读中体会寓言故事带给我们的启示。能将图画的意思写清楚是本单元的另外一个教学重点在?陶罐和铁罐?及?狮子和鹿?中，留意积累表示人物神态的词语，并依据词语体会性格特点，结合图画将故事内容及道理，简洁落实到书面。 第三单元 本单元围绕“传统文化〞编排了?古诗三首?、?纸的创造?、?赵州桥?三篇精读课文及?一幅名扬中外的画?篇略读课文。 本组课文都是围绕传统文化来开放的，三首古诗、古代四大创造之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一个共同点就是:激发同学对传统文化的宠爱，培育同学感受和宠爱中国传统文化。本单元了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学重点。 ?古诗三首?以这三首诗分别写的是哪三个传统节日写出了什么样的节日情景。 ?纸的创造?一课结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了? ?赵州桥?体会课文是怎样把赵州桥的“美观〞写清楚的这几篇课文围绕单元教学目标，层层深化，由点及面，逐步让同学学会了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。 收集传统节日的资料，沟通节日的风俗习惯，写一写过节的过程是本单元的难点，?古诗三首?一课的活动提示是了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗;?纸的创造?课活动提示是小组内开展了哪些活动?了解了哪些传统节日?小组内沟通一下。?赵州桥?课后习题是你还知道哪些“我国贵重的历史遗产〞?和同学沟通。?一幅名扬中外的画?结合课文内容和图画，向别人介绍?清明上河图? 第四单元 本单元围绕“觉察〞编排了?花钟?和?蜜蜂?两篇精读课文及?小虾?一篇课文略读课。 本组课文都是围绕自然界的动植物来开放的，有依时次第开放的花钟，有识图的蜜蜂，还有好胜的小虾。每篇文章都有一个共同点就是:激发同学对大自然的爱好，引导同学学会观看，学会觉察。本单元借助关键句概括一段话的大意是教学重点。 ?花钟?以用秀丽的花钟开启同学的观看之旅，学习一二段用句话概括段意的特点。 ?蜜蜂?一课理清试验的步骤，概括试验步骤，学习文章语言严谨的表达方法，并明白科学试验要严谨。 ?小虾?要学会关键句概括一段话的大意，并体会文章中细致生动的描写。这几篇课文围绕单元教学目标，层层深化，由点及面，逐步让同学学会概括。 学会观看并能用自己的话表达是本单元的难点，?花钟一课的小练笔练习用不同的说法来表达鲜花开放的写法;?蜜蜂?的试验步骤梳理那么让同学明白观看和记录要有挨次，表达要严谨;?小虾?在练习概括力量的同时，让同学学习用细致生动的语句来记录观看到的事物。 第五单元 本单元围绕“想象〞编排了?小真的长头发??我变成了一棵树?两篇精读课文和一篇习作。 两篇精读课文人物对话好玩，故事情节引人入胜，富有想象，布满童趣，插图设计精致，符合同学