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人教版选修6 人教版选修6实验化学 同步训练 PAGE PAGE # 第二单元 实验2-1纸上层析分离甲基橙和酚酰 班级 姓名 1.下列说法中不正确的是 （ ） A.层析法是分离、提纯和鉴定物质的一种方法 B.层析法可以分为纸上层析、柱层析和薄层层析 C.纸上层析要求被分离物质在流动相溶剂中的溶解度越大越好 D.纸上层析要求被分离物质在流动相溶剂中的溶解度既不能太大也不能太小 .油墨是由多种色素按一定比例混合而成， 某同学欲用纸上层析的方法将其主要色素分离开 TOC \o 1-5 \h \z 来，可选用作展开剂的物质是 （ ） A.盐酸 B .酒精 C . NaOHO（ D .丙酮+盐酸 .以下层析操作的示意图正确的是 （ ） A. B. C. ⑦ D. .下列有关纸层析法实验的说法正确的是 （ ） A.滤纸作为固定相，滤纸上吸附的水作为流动相 B.滤纸作为惰性支持物，滤纸上吸附的水作为流动相 C.滤纸上吸附的水作为固定相，溶于水的有机溶剂作为流动相 D.滤纸上吸附的水作为流动相，不溶于水的有机溶剂作为固定相 .在提取、分离菠菜中叶绿素、胡萝卜素、叶黄素等色素的实验中，要先用溶剂将菠菜中 的色素溶取，下列溶剂中合适的是 （ ） A.乙醇一蒸储水 B.乙醇一石油醒 C.石油醒一蒸储水 D.石油醒一苯 .用纸层析法分离菠菜的叶绿体中的四种色素的正确顺序应该是 （ ） A .进行纸层析一制取滤液一在滤纸条上画线一制取滤液一再画线 B .制取滤液一进行纸层析一在滤纸条上画线一制取滤液一再画线 C.将实验材料剪碎、研磨一在滤纸条上画线一制取滤液一进行纸层析 D.将实验材料剪碎、研磨一制取滤液一在滤纸条上画线一进行纸层析 .在层析实验中常要喷洒显色剂，其作用是 （ ） A.使试样中的各组分能更好地分离 .使试样溶液呈现一定的颜色，有利于点样观察 C.使分离后的各组分呈现一定的颜色，便于观察 D.使分离后的各组分分布在滤纸的不同部位 .下列实验装置不适用于物质分离的是（ ） AHCI) A.A B.B C.C D.D .下列说法不正确的是（ ） A.纸层析是色谱分析法的一种，可用于分离结构相近、性质相差较明显的物质 B.电解精炼、结晶、加热等方法是分离、提纯固体样品的基本方法 C.用玻璃棒搅动或投入几粒晶体是破坏溶液发生过饱和现象的常用方法 D.吸滤仅仅能加快过滤速度和得到更干燥的沉淀，但不能使沉淀颗粒变粗变大 10.下列有关实验的描述或操作错误的是 （ ） A.提取海带中碘元素，为保证 「完全氧化为I 2,加入的氧化剂（H2Q或新制氯水）均应过量 B.纸上层析法通常以滤纸作为惰性支持物。滤纸纤维上的羟基具有亲水性，它所吸附的水 作为固定相 C.制备硫酸亚铁俊晶体时，最后在蒸发皿中蒸发浓缩溶液时，只需小火加热至溶液表面出 现晶膜为止，不能将溶液全部蒸干 11.下列关于纸色谱法分离 Fe3+和CiT操作正确的是（ ） A.裁滤纸应垂直纤维方向裁开 B.点样时，斑点尽量小，且再点时必须在同一位置 C.展开时，用流动相溶剂刚好淹过色斑进行展开 D.当流动相溶剂上升至滤纸上沿时，取出晾干观察 12.在进行Fe3+和CiT分离实验时，不能让流动相溶剂没及试样斑点的原因是 （ ） A. Fe3+和Cu2+会溶解在层析液中，使实验结果不明显 B.滤纸上Fe3+和Cu2+会扩散不均匀影响实验效果 C.滤纸上的滤液细线会变粗而使 Fe和CiT太分散 D.滤纸上的Fe3+和Cu2+会混合起来不分散 二.非选择题 .甲基橙和酚酬:在水中和有机溶剂中的溶解度不同，当溶剂沿滤纸流经混合物点样时，甲 基橙和酚酬:会以不同的速率在滤纸上移动， 从而达到分离的目的。 某校化学兴趣小组拟通过 该原理将甲基橙和酚酗:从混合溶液 A中分离开来（已知：酚酬:易溶于酒精而不溶于水， 甲基橙易溶于水)。 步骤I把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酰溶解在10mL60%勺乙醇溶液里，配制混合溶液 A另将 10mL乙醇和4mL浓氨水充分混合，配成混合溶液 B; 步骤n在一张圆形滤纸中心扎一小孔， 将细纸芯插入滤纸中央 (如图)。，———「一、 在距滤纸中心约 1cm的圆周上，选择三个点，分别用毛细管将 A溶液 在该三点处点样； 步骤出 将滤纸覆盖在盛有 B溶液的培养皿上，使滤纸芯与溶液接触，放置一段时间，点样 逐渐向外扩散，形成黄环； 步骤IV待黄环半径扩散到滤纸半径的二分之一时，取下滤纸，等滤纸稍干后，喷上饱和 NaCO溶液，通过现象判断分离的效果。 试回答下列问题： ⑴本实验采用的分离方法叫 ,若分离淀粉胶体与氯化钠的混合液则可选用 法； ⑵步骤n中若在滤纸上事先作点样位置标记， 宜选用 笔(填“钢”或“铅”)； ⑶步骤IV中喷洒 NaCO溶液后，能观察到的现象是 ，这说